WEBVTT 00:00:03.440 --> 00:00:05.760 Halo, halo! Dzień dobry, dzień dobry! 00:00:05.770 --> 00:00:11.800 wszystkim. Bardzo się cieszę, że tu jesteście już jest po dziewiątej, 00:00:11.810 --> 00:00:16.780 więc spokojnie możemy zacząć Gdańskie Lekcje Obywatelskie 00:00:17.240 --> 00:00:22.360 no i bardzo, bardzo się cieszę, bo inaugurujemy trzeci już sezon 00:00:22.370 --> 00:00:26.420 Gdańskich Lekcji Obywatelskich. Wita was Agnieszka Tomasik, 00:00:26.630 --> 00:00:30.140 Nina Katka i Michał Tyrawski. My, 00:00:36.470 --> 00:00:42.040 my tutaj przyprowadziliśmy dzisiaj bardzo wesołą grupę młodych 00:00:42.050 --> 00:00:46.810 aktywistów, społeczników. Ludzi, którzy będą waszymi wykładowcami, 00:00:47.060 --> 00:00:51.500 ale nim to nastąpi dzisiaj na Gdańskich Lekcjach Obywatelskich 00:00:51.510 --> 00:00:54.700 debiutuje także nasz pan wiceprezydent Piotr Kryszewski. 00:00:54.990 --> 00:00:56.400 Zapraszamy na scenę. 00:00:56.600 --> 00:00:57.530 Wielkie brawa. 00:01:09.030 --> 00:01:11.960 Cześć, witajcie. Rzeczywiście to jest mój debiut 00:01:11.970 --> 00:01:16.870 jeżeli chodzi o Gdański tydzień demokracji i Gdańskie lekcje 00:01:16.880 --> 00:01:17.660 obywatelskie. 00:01:17.670 --> 00:01:22.190 Ja bardzo się cieszę, że ta sala jest wypełniona i chcę wierzyć, 00:01:22.200 --> 00:01:26.360 że przyszliście dzisiaj tutaj nie dlatego, że jest akurat okazja, 00:01:26.370 --> 00:01:27.610 żeby mieć wolne od szkoły, 00:01:27.620 --> 00:01:31.810 a rzeczywiście interesujecie się tym tematem, tematem demokracji. 00:01:31.890 --> 00:01:36.850 Tematem właśnie praw obywatelskich, praw ucznia. Przygotowaliśmy 00:01:36.860 --> 00:01:41.050 dzisiaj kilka warsztatów, kilka właśnie wykładów. 00:01:41.160 --> 00:01:44.750 Ja jestem przekonany, że one będą wszystkie interesujące i 00:01:44.760 --> 00:01:48.170 gorąco zachęcam was do tego, żebyście aktywnie uczestniczyli, 00:01:48.380 --> 00:01:52.930 żebyście zadawali pytania i myślę, że też na sam początek mamy 00:01:52.940 --> 00:01:56.120 tutaj właśnie w programie podziękowania dla nauczycieli właśnie 00:01:56.460 --> 00:01:57.530 za tą ich postawę. 00:01:57.540 --> 00:02:02.230 Za zaangażowanie, że też pomagają wam jako młodym ludziom pogłębiać 00:02:02.240 --> 00:02:04.010 te wszystkie zasady demokracji 00:02:04.300 --> 00:02:08.550 ponieważ demokracja no jest systemem, który jest, może nie 00:02:08.560 --> 00:02:11.730 jest idealny, ale nie wymyślono żadnego lepszego, dlatego 00:02:11.930 --> 00:02:16.750 musimy go poprawiać, dbać o niego, a temu właśnie służą tego 00:02:16.760 --> 00:02:17.770 typu wydarzenia, 00:02:17.780 --> 00:02:20.770 także bardzo zachęcam do tego, żebyście byli aktywni dzisiaj 00:02:20.780 --> 00:02:21.590 przez cały dzień. 00:02:21.650 --> 00:02:22.400 Dziękuję bardzo. 00:02:27.770 --> 00:02:30.480 No właśnie, słuchajcie nie byłoby was tutaj, 00:02:30.550 --> 00:02:35.200 siedzielibyście na lekcjach kuli z podręczników, może się nudzili. 00:02:35.250 --> 00:02:39.020 Czekali na przerwę, gdyby nie wasi nauczyciele, którzy 00:02:39.030 --> 00:02:44.160 wiedzą, że edukacja obywatelska jest ważna. Powtórzę jest 00:02:44.170 --> 00:02:49.770 ważna i dlatego tutaj was przyprowadzali w zeszłym roku 00:02:49.810 --> 00:02:54.720 no nieustannie wyciągali nawet jak nie rozumieliście 00:02:54.730 --> 00:02:59.220 dlaczego to przyprowadzali was, bo wiedzieliśmy wszyscy my 00:02:59.230 --> 00:03:00.650 nauczyciele w Gdańsku, 00:03:00.910 --> 00:03:01.600 że 00:03:02.290 --> 00:03:06.710 to jest strasznie ważne, żeby mówić o tym, że jesteśmy obywatelami 00:03:06.770 --> 00:03:09.430 i obywatelkami i co to dla nas znaczy 00:03:09.540 --> 00:03:13.750 i dlatego też zapraszam na scenę pana Adama Popka, 00:03:18.060 --> 00:03:26.010 który od dzisiaj nosi tytuł lidera Gdańskich Lekcji Obywatelskich. 00:03:32.000 --> 00:03:35.170 Zapraszamy pana Adama, jeszcze raz brawa. 00:03:45.090 --> 00:03:54.470 SP. trzydzieści dziewięć. Suweniry. 00:03:56.530 --> 00:03:58.670 Tak, tak prosimy o pozostanie. 00:03:59.650 --> 00:04:03.830 Pani Katarzyna Wysocka Jankowska, czy jest z nami pani Katarzyna 00:04:03.840 --> 00:04:04.460 dzisiaj? 00:04:05.950 --> 00:04:07.320 Tak, tak proszę, 00:04:09.430 --> 00:04:12.310 a to proszę w zastępstwie tak, tak za panią Katarzynę 00:04:12.360 --> 00:04:13.130 oczywiście. 00:04:32.580 --> 00:04:37.120 Czy jest z nami pani Danusia Krysiewicz – Uranowska dzisiaj? 00:04:37.870 --> 00:04:39.840 Tak siedzi, gdzie siedzi? 00:04:40.270 --> 00:04:41.200 Oj, tak daleko. 00:04:44.500 --> 00:04:46.820 Jest, czy nie ma nie widzę pani? 00:04:48.080 --> 00:04:48.600 Dobrze. 00:04:48.610 --> 00:04:50.800 A czy ktoś jest w zastępstwie? 00:04:52.190 --> 00:04:55.650 Nie ma. Dobrze. Pani Ania Czajka, zapraszamy. 00:05:03.410 --> 00:05:09.500 Szkoła liderek i liderów uczniów Gdańskich lekcji 00:05:09.510 --> 00:05:14.530 obywatelskich, które też zaprosiły w tym roku szkolnym 00:05:14.580 --> 00:05:18.990 dwadzieścia dwa, dwadzieścia trzy bohaterów Tour de Konstytucji 00:05:19.000 --> 00:05:22.520 także też to była szkoła, w której odbył się przystanek Tour de 00:05:22.530 --> 00:05:23.290 Konstytucja. 00:05:28.850 --> 00:05:32.030 Pani Ewelina Bachorska jest z nami? 00:05:32.770 --> 00:05:35.110 A, właśnie ojej, przecież. 00:05:38.390 --> 00:05:42.250 Wasi nauczyciele też przygotowywali na koniec prezentację. 00:05:42.790 --> 00:05:47.520 Piękne zdjęcia wydarzenia z powszechnych 00:05:47.590 --> 00:05:52.250 wyborów. Z różnych imprez z zaproszonych spotkań 00:05:52.260 --> 00:05:55.990 z zaproszonymi gośćmi. Pani Aneta Szczepankowska. 00:06:00.310 --> 00:06:01.800 Nie ma z nami pani Anety? 00:06:05.000 --> 00:06:07.320 Pani Joanna Hrebelska. 00:06:14.210 --> 00:06:18.840 Każdy z nauczycieli otrzymuje tytuł lidera, liderek Gdańskich 00:06:18.850 --> 00:06:20.180 lekcji obywatelskich 00:06:21.240 --> 00:06:24.780 i torba się należy dla pani tak, dobrze, 00:06:24.790 --> 00:06:29.550 aha, to tak. System wymyśliliście na bieżąco to się nazywa przedsiębiorczość 00:06:29.560 --> 00:06:31.700 i sprawczość, czyli jedna z naszych lekcji. 00:06:33.720 --> 00:06:35.570 Pani Małgorzata Meszczyńska. 00:06:37.140 --> 00:06:43.220 Dziękuję. 00:06:43.420 --> 00:06:47.150 Zapraszamy panią Małgorzatę szkoła, która uczestniczyła 00:06:47.160 --> 00:06:49.500 chyba we wszystkich naszych imprezach w zeszłym roku. 00:06:56.000 --> 00:06:59.180 Ktoś się spóźnił, ciekawe, ktoś się spóźnił zauważyłam. 00:07:01.110 --> 00:07:02.080 No i do pana prezydenta. 00:07:05.570 --> 00:07:08.310 Pani Olga Wierszko – Hoffmann, zapraszamy, 00:07:15.330 --> 00:07:17.980 a widzę, że się szkoła sportowa spóźniła. 00:07:17.990 --> 00:07:21.180 Witamy Danusiu za chwilkę cię zaprosimy na scenę. 00:07:36.210 --> 00:07:41.340 Tak i liderka Gdańskich Lekcji Obywatelskich – Danuta Krysiewicz 00:07:41.350 --> 00:07:42.430 Uranowska 00:07:48.960 --> 00:07:52.450 i z tego co pamiętam we współpracy z panią Anetą Szczepankowską. 00:07:52.460 --> 00:07:52.910 Tak. 00:07:57.590 --> 00:08:02.410 Jeszcze z Kościerska. 00:08:06.210 --> 00:08:06.640 Dziękuję. 00:08:08.920 --> 00:08:11.090 Pani Joanna Ropelewska zapraszamy. 00:08:29.180 --> 00:08:34.950 Czternaste liceum w Zespole Szkół numer osiem. Szczególnie, 00:08:35.060 --> 00:08:36.460 a zdjęcie było tak? 00:08:37.080 --> 00:08:40.990 Nie było Asia no zdjęcia z panem prezydentem. 00:08:52.150 --> 00:08:55.750 Pani Joanna Nikulin – Stawińska zapraszamy. 00:09:03.900 --> 00:09:08.450 Liderka gdańskich lekcji obywatelskich, ale też ambasadorka 00:09:08.460 --> 00:09:13.530 tak jak Ania Czajka edukacji do kultury i chcę powiedzieć tak, 00:09:13.580 --> 00:09:19.170 drodzy państwo. To jest szkoła technikum, szkoła branżowa, 00:09:19.280 --> 00:09:23.590 ale szkoła, która żyje obywatelsko i bardzo wam uczniowie za 00:09:23.600 --> 00:09:24.290 to dziękuję. 00:09:24.300 --> 00:09:25.340 Bardzo wam dziękuję. 00:09:32.830 --> 00:09:34.800 Pani Agnieszka Butkus. 00:09:39.990 --> 00:09:40.980 Zapraszamy. 00:09:57.670 --> 00:10:01.580 Zdjęcia wszystkim bardzo zazdroszczę, bo pan Grzegorz robi 00:10:01.590 --> 00:10:03.090 cudowne, piękne zdjęcia. 00:10:03.410 --> 00:10:04.780 Brawa dla pana Grzegorza. 00:10:10.930 --> 00:10:15.340 Dzisiaj znów będziemy mieli piękne zdjęcia. Pani Beata Spławnik. 00:10:29.880 --> 00:10:31.070 Gratulujemy. 00:10:31.400 --> 00:10:32.990 To jest piękny tytuł 00:10:33.000 --> 00:10:38.660 liderka gdańskich lekcji obywatelskich, edukacji obywatelskiej. 00:10:40.490 --> 00:10:42.100 Pani Marta Bączek. 00:10:43.510 --> 00:10:45.030 Pani Marta Bączek. 00:10:45.740 --> 00:10:46.210 Nie. 00:10:46.970 --> 00:10:48.890 A dobrze, to proszę bardzo. 00:10:54.900 --> 00:10:57.770 Pan Sławomir Sieradzki, zapraszamy. 00:10:58.460 --> 00:11:00.100 Pan Sławomir Sieradzki. 00:11:03.110 --> 00:11:08.900 Nie ma pana Sławomira dzisiaj z nami i pani Magdalena Kossak. 00:11:13.550 --> 00:11:14.130 To Wszystko. 00:11:18.430 --> 00:11:23.700 Zapraszamy Pani Magdalena Kossak, także bardzo aktywna szkoła 00:11:23.930 --> 00:11:26.630 w gdańskich lekcjach obywatelskich w zeszłym roku. 00:11:33.370 --> 00:11:39.160 No dobrze, słuchajcie ja myślę, że póki, póki pan Grzegorz 00:11:39.170 --> 00:11:42.640 z nami będzie, to zrobimy jeszcze takie jedno zdjęcie, które 00:11:42.650 --> 00:11:46.530 zawsze robimy w ECS –sie i wszyscy nam zazdroszczą. Ostatnio 00:11:46.540 --> 00:11:48.910 byłam na Igrzyskach Wolności i wszyscy mówili o tym zdjęciu 00:11:48.920 --> 00:11:49.610 z piątku. 00:11:49.710 --> 00:11:53.080 To znaczy państwo staniecie tutaj, a pan Grzegorz stanie tutaj 00:11:53.090 --> 00:11:54.580 i będzie cała publiczność. 00:11:54.950 --> 00:11:56.520 Tak, oczywiście tak. 00:11:57.710 --> 00:12:00.460 To tutaj staniecie pokażecie dyplomy, 00:12:00.470 --> 00:12:03.380 zapraszam w pierwszym rzędzie tutaj na dole. 00:12:19.630 --> 00:12:23.860 Bardzo ciasno, tak żeby was nie zasłaniać, to możecie wstać. 00:12:25.300 --> 00:12:26.060 Troszkę się ściśnijcie w miarę wszyscy. 00:12:30.230 --> 00:12:33.960 Wszystkich nauczycieli tutaj blisko integrujemy się. Chodźcie. 00:12:35.310 --> 00:12:38.980 Wstańcie może. Pierwsze rzędy proszę wstańcie. 00:12:40.560 --> 00:12:43.280 Tak pan prezydent tutaj, proszę. 00:13:16.140 --> 00:13:16.870 Jest pięknie. 00:13:26.800 --> 00:13:32.120 Na scenie brakuje uśmiechu i brakuje znaku i brakuje tego znaku. 00:13:39.660 --> 00:13:40.400 uwaga 00:13:52.360 --> 00:13:54.480 Bardzo dziękuję, bardzo. 00:14:02.030 --> 00:14:08.200 Moi drodzy, jest taki zwyczaj, że pierwsze sześć lekcji wygłaszają 00:14:08.440 --> 00:14:12.730 wykładowcy, którzy swoim życiem 00:14:13.510 --> 00:14:18.120 dają pewne świadectwo życia obywatelskiego i dzisiaj wystąpi 00:14:18.130 --> 00:14:21.000 przed wami sześciu 00:14:21.630 --> 00:14:27.980 bardzo już utytułowanych i z wielkim dorobkiem społeczników. 00:14:28.110 --> 00:14:32.500 Choć nikt z nich chyba nie skończył jeszcze dwudziestu pięciu 00:14:32.750 --> 00:14:33.400 lat. 00:14:33.790 --> 00:14:34.820 Chyba nie 00:14:35.980 --> 00:14:40.380 a jednak już ich dorobek i ich bio jest naprawdę bardzo długie. 00:14:40.470 --> 00:14:45.550 Ja już oddaję głos teraz Ninie i Michałowi no i zaczynamy 00:14:45.600 --> 00:14:49.310 sześć pierwszych gdańskich lekcji obywatelskich w tym sezonie. 00:14:55.290 --> 00:14:59.190 Zatem mamy sześć wykładowców i wykładowczyń. Jak pani Agnieszka 00:14:59.200 --> 00:15:01.810 wspomniała wszyscy poniżej dwudziestego piątego roku życia. 00:15:02.020 --> 00:15:05.050 Pierwszym z nich jest Dominik Kuc, którego serdecznie zapraszamy 00:15:05.060 --> 00:15:05.510 na scenę. 00:15:05.520 --> 00:15:06.470 Wielkie brawa. 00:15:13.090 --> 00:15:16.190 Tak tutaj na fotele Dominik zapraszamy, zapraszamy. 00:15:18.080 --> 00:15:20.950 Tak teraz Gabrysia Gładyszewska. 00:15:26.960 --> 00:15:30.070 Naszą wykładowczynią będzie również Nina Katka, która stoi 00:15:30.320 --> 00:15:34.470 za dosłownie obok mnie, ale Nina z nami zostanie. Na razie Nina 00:15:34.480 --> 00:15:35.080 nie siada. 00:15:36.750 --> 00:15:37.580 Wielkie brawa. 00:15:40.790 --> 00:15:45.120 Tak nina nie siada i zapraszamy Adama Augusta Michalika na scenę, 00:15:45.130 --> 00:15:46.190 tutaj na fotele. 00:15:49.760 --> 00:15:53.050 Kolejną wykładowczynią jest Klara Nadolska, którą serdecznie 00:15:53.060 --> 00:15:53.740 zapraszamy 00:15:57.820 --> 00:16:00.160 i Ola Żurańska. 00:16:09.700 --> 00:16:10.090 00:16:13.480 --> 00:16:17.690 Przed nami sześć fascynujących wykładów, każdy na różny temat, 00:16:17.700 --> 00:16:22.910 ale każdy bardzo ważny, który dotyka społeczeństwa obywatelskiego. 00:16:23.060 --> 00:16:28.410 Pierwszym wykładem będzie wykład Klary Nadolskiej, który 00:16:28.420 --> 00:16:33.370 się tytułuje: Ja obywatel. Moje, twoje, nasze. Tożsamość, lokalna 00:16:33.380 --> 00:16:34.090 i globalna. 00:16:34.140 --> 00:16:36.010 Serdecznie zapraszamy Klarę. Wielkie brawa. 00:16:42.880 --> 00:16:47.610 Dzień dobry. Szanowni Państwo, bardzo mi miło dzisiaj być tutaj, 00:16:48.120 --> 00:16:52.190 być wykładowczynią i rozpocząć od tematu szczególnie dla mnie 00:16:52.200 --> 00:16:54.870 ważnego, czyli obywatelskości. 00:16:55.560 --> 00:16:59.090 Obiecuję wam, że nie będę wam opowiadać ani o "Dziadach" Adama 00:16:59.100 --> 00:17:01.730 Mickiewicza, ani o Bitwie pod Grunwaldem. 00:17:02.060 --> 00:17:04.210 To zostawiam waszym nauczycielom. 00:17:04.740 --> 00:17:09.480 Dzisiaj chciałabym porozmawiać o obywatelskości, a właściwie 00:17:09.820 --> 00:17:11.070 o was, o nas, 00:17:11.470 --> 00:17:15.420 bo obywatelskość to jesteśmy my. To jesteście wy, którzy tutaj 00:17:15.430 --> 00:17:16.220 jesteście, 00:17:16.230 --> 00:17:21.340 słuchacie, ale to też jest pani kasjerka w sklepie. To też jest 00:17:21.350 --> 00:17:23.780 dozorca, którego codziennie mijamy. 00:17:24.100 --> 00:17:27.530 To my tak naprawdę tworzymy te obywatelskość 00:17:28.640 --> 00:17:32.780 i tak się zastanawiałam od kiedy my się czujemy obywatelami. 00:17:32.790 --> 00:17:36.780 Czy to jest tak, że my się rodzimy i my od razu czujemy taką wielką 00:17:36.790 --> 00:17:38.410 odpowiedzialność za nasz kraj? 00:17:39.120 --> 00:17:41.980 Wydaje mi się, że nie wydaje mi się, że obywatelskość to jest 00:17:41.990 --> 00:17:43.280 taki żywy twór. 00:17:43.510 --> 00:17:45.000 Tak naprawdę żywy proces. 00:17:45.010 --> 00:17:49.090 Co jest taka podróż, którą codziennie rozwijamy. 00:17:49.740 --> 00:17:54.000 To jest falujący proces, który czasami jest nam bliższy, a czasami 00:17:54.010 --> 00:17:58.410 jest nam dalszy, ale przede wszystkim zależy od nas. Od tego 00:17:58.420 --> 00:18:03.860 jak my się rozwijamy i z tego miejsca chciałabym was bardzo zachęcić 00:18:03.870 --> 00:18:06.540 do tego, żebyście budowali siebie. 00:18:07.090 --> 00:18:13.100 Macie przed sobą mnóstwo możliwości i obywatelskość 00:18:13.110 --> 00:18:16.080 to jest też takie stawianie 00:18:16.710 --> 00:18:21.450 na siebie bo silne społeczeństwo, to jest zdrowe społeczeństwo. 00:18:21.930 --> 00:18:27.420 To jest społeczeństwo, które jest świadome i które dba o swój 00:18:27.430 --> 00:18:33.600 dobrostan i chciałabym wam pokazać, że 00:18:34.440 --> 00:18:36.300 warto zainwestować w siebie. 00:18:36.670 --> 00:18:38.680 Warto jeździć. 00:18:38.690 --> 00:18:40.590 Warto uczyć się języków. 00:18:41.100 --> 00:18:43.530 Warto poznawać nowe kultury. 00:18:43.890 --> 00:18:49.270 Warto nawiązywać znajomości, przyjaźnie, bo wtedy gdy 00:18:49.840 --> 00:18:53.300 idę do kogoś innego, gdy poznaje coś nowego, 00:18:53.830 --> 00:18:56.740 wtedy też dowiaduje się więcej o sobie, 00:18:57.260 --> 00:19:02.300 wtedy wiem, co dla mnie jest ważne, a co mniej. 00:19:02.750 --> 00:19:08.240 Wtedy wiem, że w przyszłości będę o to walczyć, że 00:19:08.300 --> 00:19:12.640 chce, żeby moja przyszłość tak, a nie inaczej wyglądała, bo 00:19:12.650 --> 00:19:14.090 gdy jestem świadoma 00:19:15.100 --> 00:19:19.720 to też wiem w jaki sposób chce żeby wyglądała moja przyszłość, 00:19:21.050 --> 00:19:24.660 ale ważne jest w tym wszystkim 00:19:26.290 --> 00:19:27.660 żeby dbać o siebie. 00:19:29.410 --> 00:19:32.380 bo mądry obywatel 00:19:32.950 --> 00:19:39.150 to też obywatel, który widzi swoje niedociągnięcia, który widzi 00:19:40.870 --> 00:19:46.060 swoje bolączki. Świadomy obywatel to ten, który jak widzi, 00:19:46.070 --> 00:19:48.440 że się gorzej czuje, nie boi się. 00:19:49.080 --> 00:19:52.180 do tego przyznać się nie boi się pójść po pomoc 00:19:53.260 --> 00:19:57.710 i chciałabym wam powiedzieć o tym, że jak ważne jest, żebyście 00:19:57.720 --> 00:20:01.930 dbali o siebie. Dbali o swój dobrostan o tej zasadzie bezpiecznej 00:20:01.940 --> 00:20:04.580 maseczki. Najpierw sobie, 00:20:05.420 --> 00:20:10.440 potem tobie, bo jeśli ja jestem zdrowa, jeśli ja dbam o siebie 00:20:11.240 --> 00:20:15.720 to wtedy jestem w stanie pomóc innym. To wtedy mam energię, 00:20:15.950 --> 00:20:19.350 mam chęć do działania i mogę zarażać innych tym. 00:20:20.260 --> 00:20:21.260 Pamiętajcie o tym. 00:20:23.190 --> 00:20:25.100 Mówiąc też obywatelskości, 00:20:26.640 --> 00:20:28.400 mówimy też o innych, prawda? 00:20:28.800 --> 00:20:34.240 Tak nam się wydaje, że obywatelskość to jest taka odpowiedzialność. 00:20:35.640 --> 00:20:38.520 Mi się marzy, żebyśmy żyli w społeczeństwie 00:20:39.460 --> 00:20:40.690 społecznym. 00:20:41.380 --> 00:20:46.170 Co to znaczy? Społeczeństwo obywatelskie to takie dla mnie społeczeństwo, 00:20:46.180 --> 00:20:51.570 które stawia na wartość jaką jest człowiek. 00:20:52.590 --> 00:20:58.030 To społeczeństwo, które dba o relacje, które dba o przyjaźnie, 00:20:59.040 --> 00:21:01.030 które widzi drugiego człowieka. 00:21:02.650 --> 00:21:06.310 Bo o wiele łatwiej jest budować przyszłość 00:21:07.440 --> 00:21:11.320 Iitworzyć jakiś projekt, jeśli ja mam zaufanie do tej osoby, 00:21:11.330 --> 00:21:13.620 jeśli nie jest to osoba mi obojętna. 00:21:15.650 --> 00:21:19.900 Obywatelskość to jest też to, kiedy na przykład widzę swoją 00:21:19.910 --> 00:21:21.400 sąsiadkę i pomogę jej. 00:21:22.530 --> 00:21:28.090 To kiedy idę i ujrzę człowieka, który leży na ziemi 00:21:28.130 --> 00:21:29.620 i udzielę mu pierwszej pomocy. 00:21:31.790 --> 00:21:36.650 Wydaje mi się, że więzi uczucia to w jakiś sposób na przykład 00:21:36.660 --> 00:21:38.300 ja tutaj do Was mówię 00:21:39.670 --> 00:21:42.840 i mam jakieś uczucia, bo jestem człowiekiem i dzielę się nimi. 00:21:43.090 --> 00:21:47.580 To to jest pierwszy krok do tego, żeby stworzyć społeczeństwo 00:21:47.620 --> 00:21:52.360 obywatelskie takie, gdzie druga osoba nie jest mi obojętna. 00:21:53.300 --> 00:21:56.780 Gdzie widzę w tobie, w tobie i w tobie 00:21:57.790 --> 00:22:00.750 przyjaciela. Osobę do której mogę się zwrócić. 00:22:01.750 --> 00:22:05.560 Osobę, z którą będę mogła walczyć o swoją przyszłość, 00:22:06.930 --> 00:22:10.520 więc to społeczeństwo, które jest takie mądre świadome. 00:22:11.520 --> 00:22:14.960 To jest to społeczeństwo, które chciałabym, żebyśmy rozwijali, 00:22:15.730 --> 00:22:21.720 bo moim zdaniem obywatelskość to to nie jest tak zwane umieranie 00:22:21.730 --> 00:22:22.870 na barykadach. 00:22:23.830 --> 00:22:28.330 Moim zdaniem to jest ta mozolna praca, którą każdy z nas 00:22:28.340 --> 00:22:30.410 powinien wykonywać codziennie rano 00:22:31.280 --> 00:22:32.040 budząc się. 00:22:37.480 --> 00:22:38.900 Emocje są ważne. 00:22:39.930 --> 00:22:44.910 Każdy z nas przeżywa jakieś, natomiast społeczeństwo oparte 00:22:44.920 --> 00:22:49.770 na wartościach i na wspólnych fundamentach jest o wiele silniejsze, 00:22:50.180 --> 00:22:54.170 bo pamiętajcie, że na emocjach można grać, 00:22:55.080 --> 00:22:56.780 a na wartościach już nie 00:22:57.790 --> 00:23:03.140 i nie mogę tutaj stać i wam opowiadać o tym społeczeństwie społecznym 00:23:03.150 --> 00:23:04.910 takim lukrowaniu 00:23:04.980 --> 00:23:10.740 rzeczywistości, kiedy widzę i słyszę, że 00:23:11.690 --> 00:23:14.700 Codziennie w Polsce są łamane prawa człowieka. 00:23:15.570 --> 00:23:19.190 Pamiętajcie, że silna władza to nie jest władza, która dzieli 00:23:19.490 --> 00:23:23.920 tylko władza, która, która łączy, która stawia na tego drugiego 00:23:23.930 --> 00:23:27.960 człowieka, gdzie my budujemy relacje, która widzi w każdym 00:23:27.970 --> 00:23:33.000 z nas nasze bolączki i tworzy efektywny system, który odpowie 00:23:33.010 --> 00:23:36.620 na nie, gdzie nikt nie pozostaje sam sobie 00:23:37.950 --> 00:23:39.250 00:23:40.450 --> 00:23:47.000 i właśnie ostatni, ostatnia cecha społeczeństwa obywatelskiego. 00:23:47.010 --> 00:23:52.060 Moim zdaniem to jest odpowiedzialność właściwie współodpowiedzialność. 00:23:52.180 --> 00:23:54.100 Jestem odpowiedzialna za siebie, 00:23:54.900 --> 00:24:00.060 ale też jestem odpowiedzialna za kolegę, czy koleżankę, za sąsiada, 00:24:00.070 --> 00:24:01.050 czy sąsiadkę. 00:24:02.880 --> 00:24:04.190 To społeczeństwo też 00:24:04.840 --> 00:24:05.880 które 00:24:06.700 --> 00:24:08.620 gdy ktoś łamie granice, 00:24:09.840 --> 00:24:10.700 przesuwa je. 00:24:11.820 --> 00:24:13.140 Jest w stanie powiedzieć nie 00:24:14.310 --> 00:24:19.110 i stanąć w obronie swoich wartości, bo to nikt wam tego nie odbierze. 00:24:19.170 --> 00:24:25.520 To kim jesteście, jesteście unikatowi. Sami możecie stanowić 00:24:27.280 --> 00:24:29.670 niebywałą osobę, która zmieni świat, 00:24:31.770 --> 00:24:36.430 więc chciałabym w tutaj zwrócić się do was. 00:24:38.120 --> 00:24:42.950 ponieważ zaraz nadchodzą wybory, może część z was nie 00:24:42.960 --> 00:24:49.190 ma jeszcze prawa do udziału w nich, ale każdy z was jest człowiekiem 00:24:49.200 --> 00:24:50.870 i ma w sobie wartości. 00:24:51.260 --> 00:24:55.650 Chciałabym apelować do was, żebyście poszli na wybory 00:24:55.660 --> 00:24:58.250 jeśli to jest możliwe, żebyście zawalczyli 00:24:59.170 --> 00:25:03.330 o samych siebie tak naprawdę, bo prawa kobiet to prawa nas wszystkich. 00:25:03.340 --> 00:25:04.360 To są prawa człowieka, 00:25:06.000 --> 00:25:11.130 a jeśli nie możecie pójść na wybory. To pamiętajcie, żeby pielęgnować 00:25:11.140 --> 00:25:15.870 ten wewnętrzny ogródek. Wasze wartości, bo władza może się zmienić, 00:25:17.020 --> 00:25:18.190 le wasze wartości? 00:25:18.200 --> 00:25:20.140 nie, to jest w was. 00:25:20.970 --> 00:25:24.800 Wierzę w was no i kończąc już ten mój wykład. 00:25:25.850 --> 00:25:31.170 Jeśli wszystko to co mówiłam jest nie do zrealizowania, 00:25:31.180 --> 00:25:35.350 jeśli to społeczeństwo oparte na wspólnych wartościach, na 00:25:35.360 --> 00:25:39.500 sprawiedliwości, na życzliwości, na dobroci 00:25:41.450 --> 00:25:42.410 jest niemożliwe. 00:25:43.990 --> 00:25:45.770 To chciałabym przynajmniej 00:25:47.260 --> 00:25:49.300 żebyśmy nie byli sobie obojętni. 00:25:49.700 --> 00:25:50.780 Dziękuję. 00:25:57.450 --> 00:25:58.610 Dziękujemy za ten głos. 00:25:58.620 --> 00:26:02.430 Klara jest lekarką, działaczką społeczną i członkinią fundacji 00:26:02.440 --> 00:26:03.970 #niezamłodzi. 00:26:04.540 --> 00:26:08.240 Tymczasem na scenę zapraszam Ninę Katkę – aktywistkę na 00:26:08.250 --> 00:26:11.270 rzecz praw człowieka, radną młodzieżowego sejmiku województwa 00:26:11.280 --> 00:26:15.250 pomorskiego ,oraz członkinie inicjatywy Gdańsk bez granic. 00:26:15.560 --> 00:26:20.230 Nina poprowadzi wykład, który tytułuje się: Prawo od konwencji 00:26:20.240 --> 00:26:22.370 praw dziecka, po prawa obywatelskie. 00:26:22.590 --> 00:26:23.230 Wielkie brawa. 00:26:27.510 --> 00:26:30.650 Działa? O, super słychać. Cześć, dzień dobry 00:26:30.660 --> 00:26:33.260 wszystkim. Tutaj już zostałam przedstawiona tak, że nie będę 00:26:33.270 --> 00:26:37.260 się powtarzać, ale myślę, że w sumie mogę się jeszcze raz przedstawić, 00:26:37.270 --> 00:26:41.290 a trochę inaczej, bo tak jak myślę większość tutaj, jak nie wszyscy 00:26:41.420 --> 00:26:44.300 jestem Polką, jestem Europejką. 00:26:44.530 --> 00:26:45.440 No i jestem gdańszczanką. 00:26:45.450 --> 00:26:48.740 Jestem bardzo z tego dumna i cieszę się, że dzisiaj spotykamy 00:26:48.750 --> 00:26:51.670 się w Gdańsku, bo nie wiem, czy wiecie jakie to jest specjalne 00:26:51.680 --> 00:26:55.360 miejsce, że jesteśmy w miejscu; nie wiem, czy czujecie tą obywatelskość, 00:26:55.370 --> 00:26:56.400 tą wolność, 00:26:56.650 --> 00:26:59.930 tą solidarność, w końcu jesteśmy w Europejskim Centrum Solidarności 00:27:00.010 --> 00:27:04.280 jedynym takim na świecie. Niesamowitym i cieszę się, że właśnie 00:27:04.290 --> 00:27:07.880 tutaj, w Gdańsku, w mieście równości mogę opowiedzieć o naszych 00:27:07.890 --> 00:27:13.100 prawach, no bo w sumie prawa obywatela, prawa człowieka to są 00:27:13.110 --> 00:27:16.390 takie hasła, które słyszymy teraz coraz częściej i super, 00:27:16.470 --> 00:27:20.290 no, ale to są też niestety rzeczy prawa człowieka, które są łamane 00:27:20.370 --> 00:27:24.220 i właśnie od tego chciałabym zacząć i chciałabym zapytać was 00:27:24.330 --> 00:27:26.380 także możecie mi odpowiedzieć przez podniesienie ręki, żeby 00:27:26.390 --> 00:27:29.080 sprawdzić, jak wielu i wiele z was tego doświadczyło. 00:27:29.300 --> 00:27:32.370 Kto na przykład usłyszał kiedyś w szkole, że ma nieodpowiedni 00:27:32.380 --> 00:27:35.110 strój, za krótką bluzkę za krótką spódnicę 00:27:35.120 --> 00:27:37.150 nie wiem spodenki? Ja też! 00:27:38.140 --> 00:27:40.480 No, no właśnie dzięki. 00:27:40.490 --> 00:27:42.060 Dzięki to było moje pierwsze pytanie. 00:27:42.870 --> 00:27:46.710 Teraz mam kolejne pytanie, kto usłyszał, że ma nie taki makijaż 00:27:46.720 --> 00:27:48.090 za dużo biżuterii? 00:27:48.140 --> 00:27:50.450 A może nie wiem zły kolor włosów? 00:27:50.820 --> 00:27:51.900 Ja również. 00:27:52.470 --> 00:27:57.850 Wow, no niesamowite i takie trzecie, też dotyczące szkoły i naszych 00:27:57.860 --> 00:28:00.970 praw. Kto był kiedyś w szkole dyskryminowany 00:28:01.500 --> 00:28:06.210 nie wiem przez swoją płeć, orientację seksualną, poglądy, wiarę? 00:28:06.600 --> 00:28:08.180 Wysoko, wysoko ręce. 00:28:09.270 --> 00:28:15.670 Ok, ok. Widzę, że sporo osób niestety i właśnie o tym chciałabym 00:28:15.710 --> 00:28:20.040 trochę opowiedzieć, no bo my mamy te prawa. Mamy zagwarantowane, 00:28:20.250 --> 00:28:23.400 miało być od konwencji praw dziecka. Mamy europejską konwencję 00:28:23.410 --> 00:28:26.630 praw człowieka tak samo i one wszystkie gdzieś są, ale jakoś tak 00:28:26.640 --> 00:28:30.060 się dzieje że w naszych najbliższych, w naszym najbliższym otoczeniu 00:28:30.270 --> 00:28:34.230 myślę że tutaj większość z was jest osobami, które ciągle chodzą 00:28:34.240 --> 00:28:38.500 do szkoły, także w szkole. One są łamane i przykro mi w sumie, że tak 00:28:38.510 --> 00:28:42.790 dużo było rąk podniesionych kiedy zapytałam o te rzeczy, bo 00:28:42.800 --> 00:28:46.150 to są takie podstawowe rzeczy. Możecie, to ja bym może od razu 00:28:46.160 --> 00:28:50.070 powiem, że możecie sobie ubrać co chcecie do tej szkoły. Możecie 00:28:50.080 --> 00:28:53.870 mieć makijaż jaki chcecie, włosy jakie chcecie i ile chcecie 00:28:53.880 --> 00:28:56.990 biżuterii i nikt nie może was w tej szkole dyskryminować, 00:28:57.080 --> 00:28:58.350 a jakie są rozwiązania 00:28:58.360 --> 00:29:01.790 to też jeszcze dzisiaj bym chciała powiedzieć, ale teraz słuchajcie, 00:29:01.800 --> 00:29:04.810 mam taką książeczkę, mam tutaj z karteczkami 00:29:04.820 --> 00:29:06.380 zobaczcie taką Konstytucję. 00:29:06.390 --> 00:29:11.040 Myślę, że większość z was ma ją w domu tak samo i teraz ja sobie 00:29:11.050 --> 00:29:13.340 tak zaznaczyłam nie wiem czy uda mi się otworzyć. 00:29:13.560 --> 00:29:16.900 W odniesieniu też, to podejdę sobie tutaj o, w odniesieniu też 00:29:16.910 --> 00:29:20.100 do tego co wcześniej powiedziałam, jakie my tutaj mamy prawa, 00:29:20.140 --> 00:29:22.480 o wszyscy są wobec prawa równi. 00:29:23.360 --> 00:29:25.720 Kobieta i mężczyzna w Rzeczypospolitej Polskiej mają równe 00:29:25.730 --> 00:29:28.960 prawa w życiu rodzinnym, politycznym, społecznym i gospodarczym. 00:29:29.090 --> 00:29:30.460 Czy czujecie, że tak jest? 00:29:31.460 --> 00:29:36.590 Nie? No właśnie. Każdy ma prawo do ochrony prawnej życia prywatnego, 00:29:36.600 --> 00:29:39.390 rodzinnego, czci i dobrego imienia, oraz do decydowania o swoim 00:29:39.400 --> 00:29:40.450 życiu osobistym. 00:29:40.970 --> 00:29:42.070 Co tutaj jeszcze mamy? 00:29:42.200 --> 00:29:44.670 O, każdemu zapewnia się wolność zrzeszania się. 00:29:44.680 --> 00:29:46.290 Dzisiaj też będzie trochę o protestach, 00:29:46.300 --> 00:29:50.390 także nie zabieram tutaj tematów, każdemu zapewnia się 00:29:50.400 --> 00:29:53.870 wolność sumienia i religii, każdemu zapewnia się wolność wyrażania 00:29:53.880 --> 00:29:57.000 swoich poglądów, oraz pozyskiwania i rozpowszechniania informacji. 00:29:57.150 --> 00:29:58.310 To jest tylko kilka rzeczy. 00:29:58.320 --> 00:30:01.880 Tutaj macie konstytucję, myślę większość z was ma, a jak nie 00:30:01.890 --> 00:30:03.080 to musicie koniecznie się 00:30:03.260 --> 00:30:04.570 w taką zaopatrzyć, 00:30:04.690 --> 00:30:07.620 bo to jest taka podstawowa gwarancja waszych praw i myślę bardzo 00:30:07.630 --> 00:30:08.490 ważny dokument. 00:30:08.580 --> 00:30:11.440 Ja lubię mieć przy sobie konstytucję, sobie zaznaczam i potem 00:30:11.450 --> 00:30:14.440 wiecie, ktoś mi coś powie, a ja tutaj mam konstytucję. 00:30:14.510 --> 00:30:20.260 Ja tutaj mam moje prawa, że jesteśmy równi, że mam prawo do ochrony 00:30:20.610 --> 00:30:24.680 ochrony życia, do informacji, do zrzeszania się i to jest taki 00:30:24.690 --> 00:30:28.680 nasz gwarant, no i teraz wracając do tych szkół. W szkołach jest 00:30:28.690 --> 00:30:32.720 tak samo, a przynajmniej powinno być. Równość, wolność, demokracja, 00:30:32.850 --> 00:30:36.290 obywatelskość, prawo do wyrażania siebie także. 00:30:36.370 --> 00:30:40.690 poprzez wygląd. Prawa do wyrażania naszych opinii, prawo do 00:30:40.830 --> 00:30:42.260 prawo do własnej wiary 00:30:42.270 --> 00:30:45.480 nie możecie być zmuszani do uczęszczania na religię i tak samo, 00:30:45.490 --> 00:30:48.120 jeżeli w waszych szkołach niestety religia jest w środku dnia, 00:30:48.390 --> 00:30:52.060 to myślę, że powinniście, powinnyście zainterweniować, bo 00:30:52.070 --> 00:30:54.800 ta religia w środku dnia nie powinna być, a ciągle się niestety 00:30:54.810 --> 00:30:55.740 tak zdarza. 00:30:55.790 --> 00:30:58.030 To jest tylko jeszcze jedna taka sprawa 00:30:58.900 --> 00:31:02.890 i w sumie tak wam chciałam powiedzieć, że ja już nie będę cytować, 00:31:02.900 --> 00:31:06.000 ani tej konstytucji, ani tych wszystkich deklaracji, tylko 00:31:06.010 --> 00:31:09.480 ja wam powiem, żebyście się buntowali i buntowały, bo jak mamy 00:31:09.490 --> 00:31:12.360 nasze prawa i one są łamane jeszcze w tak podstawowym miejscu 00:31:12.370 --> 00:31:15.540 jak szkoła. To ja wam wszystkim tutaj mówię, mówię i przepraszam 00:31:15.550 --> 00:31:19.430 nauczycieli i nauczycielki, żebyście się buntowali i teraz 00:31:19.440 --> 00:31:23.000 tak. Najpierw sobie możecie iść na przykład do wychowawcy, 00:31:23.010 --> 00:31:23.900 czy wychowawczyni. 00:31:24.210 --> 00:31:26.960 No i jak tam nie będzie pomocy jak coś się dzieje z waszymi prawami, 00:31:26.970 --> 00:31:30.220 lub do jak jeżeli doświadczacie dyskryminacji, to idziecie 00:31:30.230 --> 00:31:30.940 do dyrekcji, 00:31:31.040 --> 00:31:34.210 a jak niestety u was zdarzy się tak, chociaż wątpię skoro tutaj 00:31:34.220 --> 00:31:37.910 już przyszliście, że dyrekcja też nie pomoże, to chciałam powiedzieć, 00:31:37.920 --> 00:31:40.510 że w Gdańsku mamy teraz rzeczniczkę praw uczniowskich 00:31:40.520 --> 00:31:44.050 nie wiem, czy jest pani Katarzyna tutaj na sali, o dziesiątej 00:31:44.060 --> 00:31:47.630 będzie dobra. To będziecie mieli okazję poznać. Pani Katarzyna 00:31:47.640 --> 00:31:50.770 Gęba i do niej też będzie można się zwrócić i myślę, że to jest 00:31:50.780 --> 00:31:54.350 ważne, żeby o tym pamiętać, bo nie może być tak, że ktoś nam odbiera 00:31:54.360 --> 00:31:56.970 nasze prawa jeszcze w takim miejscu jak szkoła. 00:31:57.200 --> 00:32:00.560 Ja sobie tak właśnie myślałam dzisiaj, czy bym chciała wam powiedzieć 00:32:00.650 --> 00:32:01.350 o tych prawach 00:32:01.360 --> 00:32:04.850 tak, jeżeli chodzi o skalę Europejską, światową, czy Polską, 00:32:04.980 --> 00:32:08.300 a potem doszłam do wniosku, że co ja będę mówić o Polsce, jak nasze 00:32:08.310 --> 00:32:12.340 prawa są na początku łamane w szkole i w sumie zanim przejdę dalej, 00:32:12.350 --> 00:32:15.020 to sobie pozwolę przywołać taką sytuację i spytam, czy mieliście 00:32:15.030 --> 00:32:15.610 podobnie? 00:32:16.210 --> 00:32:19.540 Słuchajcie, siedzę sobie na lekcji fizyki w liceum, bo ja jestem 00:32:19.550 --> 00:32:20.780 licealistką w trzeciej klasie 00:32:20.790 --> 00:32:24.540 teraz jestem i to było tak dwa lata temu i wyobraźcie sobie, że 00:32:24.550 --> 00:32:28.600 usłyszałam od fizyka, że skoro jestem dziewczynką, to on mi 00:32:28.610 --> 00:32:32.100 nie wytłumaczy zadania, bo ja jestem dziewczyną, no dla mnie 00:32:32.110 --> 00:32:34.640 to jest zwykły seksizm i to jest łamanie moich praw. 00:32:34.790 --> 00:32:37.740 Czy ktoś miał tutaj może podobną sytuację? 00:32:37.840 --> 00:32:39.190 Ktoś się z czymś takim zmierzył? 00:32:41.320 --> 00:32:45.400 No właśnie, no właśnie, a coś takiego nie może mieć miejsca 00:32:45.570 --> 00:32:47.920 nie może mieć miejsca, ani w szkole, ani w innych przestrzeniach, 00:32:47.930 --> 00:32:51.180 ale według mnie tym bardziej w szkole, bo ze szkoły powinniśmy 00:32:51.190 --> 00:32:54.250 wyjść jako świadomi obywatele, świadome obywatelki. 00:32:55.050 --> 00:32:58.770 Ze szkoły powinniśmy wyjść z tą wiedzą, jak partycypować w społeczeństwie 00:32:58.780 --> 00:33:02.330 obywatelskim, jak przestrzegać praw człowieka i z tym szacunkiem 00:33:02.380 --> 00:33:04.620 i tego w szkołach niestety brakuje. 00:33:04.840 --> 00:33:07.890 No i w sumie, jeśli chodzi teraz o takie rozwiązania, to ja wam 00:33:07.900 --> 00:33:11.650 chciałam powiedzieć, że macie coś takiego jak samorządy uczniowskie 00:33:11.720 --> 00:33:15.870 i te samorządy może się wydają takie trochę nudne, ale nie muszą 00:33:15.880 --> 00:33:19.050 takie być, więc ja wam teraz mówię, żebyście poszli, zbuntowali 00:33:19.060 --> 00:33:23.370 się i zażądali większej autonomii, bo możecie działać w szkole. 00:33:23.430 --> 00:33:26.640 To jest też wasza szkoła, w szkole powinno być na zasadzie dialogu 00:33:26.720 --> 00:33:30.100 żeby moje prawa były przestrzegane, żebym mogła się udzielać, 00:33:30.110 --> 00:33:33.120 żebym mogła decydować o tym, co się dzieje w szkole, przecież 00:33:33.130 --> 00:33:37.440 spędzamy tam większość czasu w ciągu dnia. Stety, albo niestety 00:33:37.450 --> 00:33:38.930 to już zależy jak patrzycie. 00:33:39.540 --> 00:33:41.280 Następna rzecz to jest budżet uczniowski. 00:33:41.370 --> 00:33:43.570 Kto ma u siebie w szkole budżet uczniowski? 00:33:44.390 --> 00:33:44.950 Ręka w górę. 00:33:44.960 --> 00:33:46.090 Kto ma budżet uczniowski? 00:33:46.100 --> 00:33:50.510 Ja też mam, o tutaj widzę Sopot też ma, kto ma budżet uczniowski 00:33:50.760 --> 00:33:53.050 super, a widzę też, że część nie ma. 00:33:53.100 --> 00:33:55.270 No to jak nie macie, to możecie mieć. 00:33:55.400 --> 00:33:58.530 Myślę, że tutaj koniecznie trzeba zwrócić się do dyrekcji, czy 00:33:58.800 --> 00:34:01.650 do Rady Rodziców i powiedzieć, że też chcecie mieć wpływ na to, 00:34:01.660 --> 00:34:03.060 co się dzieje z tymi pieniędzmi. 00:34:03.180 --> 00:34:08.170 Jakąś sumę może na to przeznaczyć i że chcecie móc podjąć decyzję, 00:34:08.210 --> 00:34:11.850 a jak już mówię o budżecie, to chciałam też powiedzieć, że w Gdańsku 00:34:11.860 --> 00:34:16.390 też jest teraz budżet obywatelski i wszyscy możecie zagłosować. 00:34:16.670 --> 00:34:18.110 Możecie sobie wejść na stronę. 00:34:18.120 --> 00:34:20.950 Myślałam o taka prośba ode mnie, jak skończycie dzisiaj wykłady 00:34:20.960 --> 00:34:24.110 i będzie jakaś przerwa, to możecie wyjść i na chwilę sobie wpisać 00:34:24.120 --> 00:34:28.300 budżet obywatelski i zobaczyć i zagłosować, bo niestety 00:34:28.310 --> 00:34:31.220 tych głosów jest zawsze w tym budżecie mało, a szkoda, bo to też 00:34:31.230 --> 00:34:32.030 jest nasze prawo. 00:34:32.260 --> 00:34:35.510 Prawo do decydowania o tym, co się dzieje w naszej lokalnej społeczności, 00:34:35.600 --> 00:34:39.140 a w tym budżecie głosuje od dziewięciu do jedenastu procent 00:34:39.180 --> 00:34:43.300 niestety, także to jest taka rada ode mnie, że możecie zagłosować 00:34:43.360 --> 00:34:46.710 i możecie się wtedy zaangażować. Czy ktoś tutaj ma już skończone 00:34:46.720 --> 00:34:48.390 osiemnaście lat z osób, 00:34:49.070 --> 00:34:54.870 o super, super. To taka kolejna rzecz, macie prawo głosu i możecie 00:34:54.880 --> 00:34:57.570 zagłosować w wyborach parlamentarnych. 00:34:57.680 --> 00:35:00.510 Oczywiście w budżecie obywatelskim, a w przyszłym roku w wyborach 00:35:00.520 --> 00:35:02.090 samorządowych Ok. 00:35:02.100 --> 00:35:05.330 już tutaj widzę, że czas niestety mnie goni, więc ja w sumie tylko 00:35:05.340 --> 00:35:07.880 o tyle chciałam powiedzieć, o jeszcze, jeszcze jedno słuchajcie, 00:35:08.030 --> 00:35:11.290 że jeszcze można założyć szkolne grupy praw człowieka. To szybko? 00:35:11.300 --> 00:35:13.930 tak wam tylko powiem. Strona Amnesty International i tam można 00:35:13.940 --> 00:35:17.310 założyć i to naprawdę nie wymaga wiele. Nauczyciel, nauczycielka, 00:35:17.320 --> 00:35:20.650 jedna osoba koordynująca z waszego grona i macie grupę, także 00:35:20.660 --> 00:35:21.590 to jest tylko taka jeszcze polecajka 00:35:22.400 --> 00:35:24.810 jeśli chodzi o przestrzeganie praw człowieka w szkołach, że 00:35:24.820 --> 00:35:26.530 możecie taką grupę stworzyć czas mnie 00:35:26.540 --> 00:35:28.130 niestety goni także kończę. 00:35:28.310 --> 00:35:31.240 Pamiętajcie tutaj Konstytucja, wasze prawa. 00:35:31.560 --> 00:35:34.470 Budżet uczniowski, samorządy, głosujemy budżet obywatelski. 00:35:34.480 --> 00:35:35.180 Dzięki. 00:35:42.120 --> 00:35:46.200 Dziękujemy Ninie za ten głos i naprawdę jest to straszne, jak wielu 00:35:46.210 --> 00:35:49.850 z was spotkało się w swojej szkole złamaniem praw uczniowskich, 00:35:49.860 --> 00:35:52.970 dlatego tak przypominając może 00:35:52.980 --> 00:35:57.570 wykładu Niny, wasz makijaż, wasz piercing, wasze tatuaże to jest 00:35:57.580 --> 00:36:01.840 forma waszej ekspresji i nikt, żaden nauczyciel, żaden dyrektor 00:36:02.070 --> 00:36:03.610 nie może wam tego zabronić. 00:36:03.820 --> 00:36:08.090 Tymczasem na scenę zapraszam Adama Augusta 00:36:08.170 --> 00:36:12.160 Michalika – prezesa Fundacji Młodzieży Activis, redaktora 00:36:12.170 --> 00:36:16.700 naczelnego kwartalnika Młodzi o polityce, politologa i koordynatora 00:36:16.710 --> 00:36:19.530 projektu Szkoła Liderów, wielkie brawa. 00:36:23.440 --> 00:36:27.510 Dodam, że Adam poprowadzi wykład przedsiębiorczość i sprawczość. 00:36:28.920 --> 00:36:33.230 Żeby zapalić innych do działania, samemu trzeba płonąć. 00:36:33.480 --> 00:36:37.020 Nie da się wprowadzić żadnej zmiany, bez wiary w to, co się robi 00:36:37.030 --> 00:36:41.330 i bez przekonania, że ta konkretna zmiana jest po prostu konieczna. 00:36:41.650 --> 00:36:45.370 Kiedy ja myślę o sprawczości, to myślę o jakiejś wewnętrznej 00:36:45.380 --> 00:36:46.030 motywacji. 00:36:46.040 --> 00:36:48.660 Myślę o wywieraniu wpływu na innych. 00:36:48.670 --> 00:36:54.130 Myślę o inspirowaniu innych i myślę o charyzmie, ale kluczowe 00:36:54.140 --> 00:36:57.510 w zrozumieniu tego, czym tak naprawdę jest sprawczość, jest 00:36:57.520 --> 00:37:00.590 zrozumienie tego, że sprawczość dotyczy tak samo tych dużych, 00:37:00.600 --> 00:37:01.780 jak i małych rzeczy, 00:37:02.080 --> 00:37:06.910 że to co robicie, to te działania, które podejmujecie nie muszą 00:37:06.920 --> 00:37:09.090 dotyczyć zmiany na skalę całego świata 00:37:09.100 --> 00:37:12.730 nie muszą dotyczyć zmiany na skalę całego kraju, ale w tym życiu 00:37:12.740 --> 00:37:16.770 codziennym jest jej dokładnie tyle samo, co w życiu społecznym, 00:37:16.780 --> 00:37:21.330 w życiu projektowym, w życiu zawodowym i pierwszym takim najbardziej 00:37:21.340 --> 00:37:25.900 powiedzmy sobie pierwotnym elementem sprawczości jest słowo, 00:37:26.240 --> 00:37:31.390 ponieważ nasze słowa mają ogromne, kluczowe znaczenie na drugiego 00:37:31.400 --> 00:37:34.350 człowieka i to jest taka sprawczość, którą każda w sobie ma 00:37:34.420 --> 00:37:37.890 i każdy z nas w sobie ma, bo dosłownie naszymi słowami możemy 00:37:37.900 --> 00:37:41.810 komuś ten dzień zrobić, albo możemy go doszczętnie zniszczyć, 00:37:42.130 --> 00:37:45.620 bez względu na to, czy jesteśmy tego świadomi, bez względu na 00:37:45.630 --> 00:37:47.170 to, czy tego chcemy, czy też nie, 00:37:47.350 --> 00:37:48.910 ale wiecie 00:37:49.490 --> 00:37:54.730 jest tak, że te nasze słowa mają ogromny wpływ i to od nas 00:37:54.740 --> 00:37:58.570 zależy, czy będziemy rozsiewać jakąś nadzieję, czy będziemy 00:37:58.580 --> 00:38:02.710 rozsiewać radość, czy będziemy komuś codziennie psuć krew, 00:38:02.900 --> 00:38:08.030 czy będziemy wprowadzać chaos, pogardę tak jak dzisiaj jest 00:38:08.040 --> 00:38:11.100 to bardzo powszechne w naszym życiu społecznym, w całej naszej 00:38:11.110 --> 00:38:15.170 debacie publicznej, więc słowa są takim pierwotnym, takim 00:38:15.180 --> 00:38:16.960 codziennym przejawem sprawczości. 00:38:16.970 --> 00:38:20.530 To jak się ze sobą komunikujemy, to jak się do siebie nawzajem 00:38:20.540 --> 00:38:21.310 odnosimy. 00:38:21.550 --> 00:38:24.500 ale no trochę tak jest, że są też takie momenty w życiu, które 00:38:24.510 --> 00:38:27.390 przychodzą o wiele rzadziej, które zdarzają się tylko parę 00:38:27.400 --> 00:38:30.850 razy i one najczęściej wiążą się z braniem odpowiedzialności 00:38:30.860 --> 00:38:31.790 za swoje życie. 00:38:32.760 --> 00:38:36.760 Dla mnie powiem szczerze, takim najbardziej wyrazistym momentem, 00:38:36.770 --> 00:38:40.470 w którym poczułem sprawczość był moment, w którym wyprowadziłem 00:38:40.480 --> 00:38:42.500 się z domu, w którym po prostu się usamodzielniłem. 00:38:42.840 --> 00:38:46.020 Muszę powiedzieć, że to jest najbardziej upodmiotowiająca 00:38:46.030 --> 00:38:48.530 mnie rzecz jaką kiedykolwiek przeżyłem, z której 00:38:48.540 --> 00:38:51.350 byłbym tak bardzo dumny i tak bardzo radosny, 00:38:51.360 --> 00:38:55.730 a to wszystko dlatego, że bierze się to i wiąże się to z przejmowaniem 00:38:55.740 --> 00:38:57.360 kontroli nad własnym życiem. 00:38:57.540 --> 00:39:01.630 To jest absolutnie, absolutnie kluczowe w momencie, w którym 00:39:01.640 --> 00:39:04.390 dojrzewamy, bez względu na to, czy mówimy o wyborze studiów, 00:39:04.460 --> 00:39:07.680 czy mówimy o wyborze pracy, czy mówimy o jakimś usamodzielnieniu 00:39:07.690 --> 00:39:10.980 się, wyprowadzeniu z mieszkania, czy o wyborze osoby, z którą 00:39:10.990 --> 00:39:12.520 chcemy spędzić resztę życia. 00:39:12.590 --> 00:39:15.830 Jest to absolutnie, absolutnie kluczowe dla naszej podmiotowości. 00:39:15.960 --> 00:39:19.170 Dlatego jak sami się postrzegamy i to też jest o sprawczości, 00:39:19.820 --> 00:39:23.270 ale każda z tych rzeczy, tak samo usamodzielnienie się, tak samo 00:39:23.280 --> 00:39:26.480 wybór wymarzonych studiów zwłaszcza tych, kiedy kierujemy 00:39:26.490 --> 00:39:30.580 się sercem, a nie rozumem będzie obarczona ryzykiem, będzie 00:39:30.590 --> 00:39:33.250 obarczona ryzykiem, tak jak obarczony ryzykiem jest podejmowanie 00:39:33.260 --> 00:39:38.120 każdego następnego projektu, każdego następnego przedsięwzięcia. 00:39:38.790 --> 00:39:42.630 Wszystkie te rzeczy usamodzielniam się Ok. ale to może w stu 00:39:42.640 --> 00:39:44.160 procentach od razu nie wyjść. 00:39:44.380 --> 00:39:47.750 Wybieram studia, na których szalenie mi zależy, a nie takie, 00:39:48.130 --> 00:39:50.470 które będą zapewniały mi stabilny zawód 00:39:50.480 --> 00:39:53.850 to cokolwiek to dzisiaj by znaczyło, ale te studia mogą okazać 00:39:53.860 --> 00:39:56.870 się o wiele, o wiele trudniejsze do skończenia, niż nam się wydawało. 00:39:57.040 --> 00:40:00.410 Podejmuje nowe przedsięwzięcie Ok, ale ono może totalnie nie wyjść. 00:40:00.900 --> 00:40:02.600 Za wszystkim tym czai się element, 00:40:03.420 --> 00:40:08.100 którym jest tak nielubiana przez nas umówmy się porażka, ale 00:40:08.110 --> 00:40:12.280 to stawianie przed takimi wyzwaniami, mierzenie się z nimi, 00:40:12.360 --> 00:40:16.250 a nie uciekanie przed nimi jest pierwszym krokiem do sprawczości. 00:40:17.600 --> 00:40:22.690 Kolejną rzeczą, żeby zrozumieć sprawczość, lub po prostu działalność 00:40:22.700 --> 00:40:26.540 społeczną, bo dla mnie te rzeczy są nierozerwalne, jest odpowiedzenie 00:40:27.450 --> 00:40:31.790 sobie na jedno takie ważne, ale to bardzo ważne pytanie. Rzecznikiem, 00:40:31.800 --> 00:40:34.230 czy rzeczniczką jakiejś zmiany chcecie być? 00:40:34.520 --> 00:40:37.870 Bo działalność społeczna, bo sprawczość jest o wprowadzaniu zmian, 00:40:38.480 --> 00:40:41.980 a działalność społeczna zwłaszcza musi być o czymś konkretnym 00:40:42.340 --> 00:40:44.220 Nie może być działalnością dla samej działalności. 00:40:44.230 --> 00:40:47.540 Ona musi odpowiadać na jakąś potrzebę społeczną i bez względu 00:40:47.550 --> 00:40:50.990 na to, czy ta społeczna potrzeba dotyczy ogromnej rzeszy osób, 00:40:51.110 --> 00:40:53.740 czy tylko bardzo, bardzo małego wycinka. Na przykład waszej 00:40:53.750 --> 00:40:55.250 klasy na przykład waszego roku, 00:40:57.240 --> 00:41:02.030 więc tak, powiedzmy sobie szczerze, ta sprawczość jest zarówno 00:41:02.040 --> 00:41:02.640 w dużych 00:41:03.370 --> 00:41:07.350 jak i w tych absolutnie najmniejszych rzeczach i każdy z tych 00:41:07.360 --> 00:41:11.220 tematów szuka i potrzebuje swojego rzecznika. 00:41:11.290 --> 00:41:14.360 Tylko musi to być o czymś, kiedy zaczynacie myśleć o nowym projekcie, 00:41:14.370 --> 00:41:17.230 zaczynacie myśleć o nowym przedsięwzięciu nie wychodźcie 00:41:17.240 --> 00:41:20.520 od tego, jaką formę on ma przybrać, bo ta forma zawsze będzie 00:41:20.530 --> 00:41:22.000 tylko i wyłącznie narzędziem. 00:41:22.270 --> 00:41:26.420 Musicie przede wszystkim zacząć myśleć od tego, na jaką potrzebę 00:41:26.430 --> 00:41:30.460 społeczną ma odpowiedzieć, do kogo ma być kierowany, komu ma 00:41:30.470 --> 00:41:31.050 pomóc 00:41:32.110 --> 00:41:33.380 faktycznie tak jest. 00:41:34.030 --> 00:41:35.920 Ja bardzo w to wierzę, 00:41:36.580 --> 00:41:40.580 więc wyobraźmy sobie teraz taką sytuację, że znajdujecie już projekt. 00:41:40.590 --> 00:41:44.980 Znajdujecie już sprawę, której rzecznikami chcecie być, więc 00:41:44.990 --> 00:41:47.280 teraz odpowiedzcie sobie na takie pytanie, czy chcecie to robić 00:41:47.290 --> 00:41:47.660 sami, 00:41:47.670 --> 00:41:49.320 czy chcecie to robić z kimś. 00:41:49.370 --> 00:41:52.560 Ja zacząłem tą moją wypowiedź od takiego stwierdzenia, że 00:41:52.570 --> 00:41:55.800 żeby zapalić innych do działania, a samemu trzeba płonąć i faktycznie 00:41:55.810 --> 00:42:01.010 lubię to powiedzenie, bardzo w nie wierzę i sprawczość i działalność 00:42:01.020 --> 00:42:03.140 społeczna jest też o tym. Sprawczość 00:42:03.150 --> 00:42:08.580 należy umiejscawiać i powiązywać z zespołowością, z działalnością 00:42:08.660 --> 00:42:11.730 w wspólnocie, bo zwyczajnie łatwiej wprowadza się zmiany w parę 00:42:11.740 --> 00:42:13.740 osób, niż w pojedynkę. 00:42:14.270 --> 00:42:17.520 Dla mnie takim momentem w którym to ja wprowadziłem zmianę 00:42:17.530 --> 00:42:19.750 wraz z moimi rówieśniczkami i rówieśnikami. 00:42:20.530 --> 00:42:23.140 z tymi, z którymi studiowałem na wydziale nauk politycznych 00:42:23.150 --> 00:42:25.720 i studiów międzynarodowych na Uniwersytecie Warszawskim, 00:42:25.730 --> 00:42:29.080 było stworzenie takiego miejsca, w którym przyszły ekspertki 00:42:29.090 --> 00:42:33.020 i analitycy polityczni, osoby, które do tego miana aspirują 00:42:33.030 --> 00:42:36.280 mogłyby szlifować swój warsztat, mogłyby się po prostu rozwijać. 00:42:36.290 --> 00:42:39.040 To jest szalenie ważne, bo tak naprawdę często na studiach nie 00:42:39.050 --> 00:42:42.380 mamy możliwości wdrażania się w nasze przyszłe kariery zawodowe, 00:42:42.390 --> 00:42:44.040 a przecież potrzebujemy to zrobić. 00:42:44.240 --> 00:42:47.380 Potrzebujemy tego rozwoju, więc trzy lata temu założyliśmy 00:42:47.590 --> 00:42:50.400 kwartalnik o wdzięcznej nazwie Młodzi o polityce, którego 00:42:50.410 --> 00:42:53.640 głównym celem było stworzenie miejsca do rozwoju dla ludzi, 00:42:53.650 --> 00:42:55.410 którzy chcą się tym w przyszłości zajmować, 00:42:55.480 --> 00:42:59.980 którzy teraz nie mają gdzie nad tym pracować i tak sobie faktycznie 00:43:00.020 --> 00:43:04.260 trzy lata z tym działamy, ale ten kwartalnik nie jest celem samym 00:43:04.270 --> 00:43:04.780 w sobie. 00:43:05.000 --> 00:43:07.870 Nigdy nie jarało mnie wydanie kwartalnika jako takiego. 00:43:08.010 --> 00:43:12.470 Ten kwartalnik jest tylko narzędziem do celu, jakim jest rozwój 00:43:12.530 --> 00:43:16.550 członków i członkiń tego stowarzyszenia tej inicjatywy oddolnej. 00:43:17.420 --> 00:43:22.300 I dzisiaj powiedzmy sobie, po tych trzech latach my popełnialiśmy 00:43:22.310 --> 00:43:22.860 błędy, 00:43:22.870 --> 00:43:26.160 od nas odeszło wiele osób, ale równie wiele osób do nas przyszło. 00:43:26.650 --> 00:43:30.200 W tym momencie uczestniczki uczestnicy tego projektu jeżdżą 00:43:30.210 --> 00:43:33.420 na takie wydarzenia jak Campus Polska Przyszłości, Forum Ekonomiczne, 00:43:33.430 --> 00:43:36.880 Igrzyska Wolności i tam wszędzie występują w charakterze ekspertek 00:43:36.890 --> 00:43:40.500 i ekspertów i są wpisani w program tego wydarzenia. 00:43:40.610 --> 00:43:43.100 Jest to dość wymierne, bo część z nich udało 00:43:43.110 --> 00:43:46.820 w części z nich udało się też zdobyć pracę, czy praktyki fundacjach, 00:43:46.830 --> 00:43:49.600 które zajmują się analizowaniem polityki. 00:43:49.770 --> 00:43:53.530 Czy ten projekt jest największą rzeczą, jaka powstała w ciągu 00:43:53.540 --> 00:43:54.970 ostatnich trzech lat w Polsce? 00:43:54.980 --> 00:44:00.390 Absolutnie nie jest, ale widzę i zauważam, jak kolosalny wpływ miało 00:44:00.400 --> 00:44:04.570 dla tego grona osób, które to właśnie w tym projekcie postawiły 00:44:04.580 --> 00:44:05.680 swoje pierwsze kroki. 00:44:06.400 --> 00:44:09.560 Oczywiście to nie jest projekt na skalę całego kraju. 00:44:09.650 --> 00:44:13.490 To nie jest projekt, który zmienił życie rzeszy osób. 00:44:13.500 --> 00:44:18.110 To jest projekt, który zmienił życie bardzo wąskiej grupy osób, 00:44:18.120 --> 00:44:22.440 ale bardzo konkretnej grupy osób i chyba to też jest o czymś takim, 00:44:22.680 --> 00:44:23.170 że 00:44:23.980 --> 00:44:27.550 w działalności społecznej nie jest istotne to, czy dostaniecie 00:44:27.560 --> 00:44:30.820 za nią forsę, czy dostaniecie za nią szereg innych nagród. 00:44:30.900 --> 00:44:35.950 Jest istotne to, czy ona wpłynęła na czyjeś konkretne życie 00:44:35.960 --> 00:44:41.250 i czy pomogła rozwiązać jakiś konkretny problem, a tu mam bardzo 00:44:41.260 --> 00:44:44.690 wymierny i taki skuteczny dowód na to, że tak, 00:44:44.700 --> 00:44:47.350 a przecież sprawczość musi być również o skuteczności. 00:44:48.530 --> 00:44:52.350 Na koniec na koniec chcę dodać jeszcze to, że dla mnie sprawczość 00:44:52.360 --> 00:44:55.750 jest też o dokonywaniu wyborów, a jak wcześniej powiedziałem 00:44:55.760 --> 00:45:00.200 moje przedmówczynie dość konkretne wybory są przed nami niebawem 00:45:00.270 --> 00:45:04.300 i tak naprawdę bez względu na to, czy wy macie teraz osiągnięty 00:45:04.310 --> 00:45:07.740 wiek wyborczy, czy też nie macie wpływ na to, jak będzie wyglądał 00:45:07.750 --> 00:45:10.850 ten kraj przez następne cztery lata i jeszcze, jeszcze więcej. 00:45:11.170 --> 00:45:14.720 Więc to co możecie teraz zrobić to co na pewno ja też zrobię. 00:45:14.900 --> 00:45:17.800 To jest zaangażowanie się w kampanię profrekwencyjne. 00:45:17.810 --> 00:45:21.520 Zachęcanie młodych, zachęcanie kobiet do tego, żeby poszły do wyborów. 00:45:21.730 --> 00:45:25.990 Żeby nikt tego kraju za nas sobie nie ustawiał, żeby nikt nam 00:45:26.000 --> 00:45:29.050 nie mówił w jakim kraju mamy żyć, bo mamy na to kolosalne znaczenie, 00:45:29.440 --> 00:45:32.050 bez względu na to, czy sami idziemy do tych wyborów, czy tylko 00:45:32.060 --> 00:45:36.510 przekonujemy i agitujemy, żeby zagłosować za kimś, kto odzwierciedla 00:45:36.520 --> 00:45:40.370 nasze wartości. Z demokracją jest tak, że ona w ogóle potrzebuje 00:45:40.380 --> 00:45:43.500 partycypacji i bez tej partycypacji demokracji 00:45:43.510 --> 00:45:47.490 nie będzie, więc to być może do czego was zachęcam, z czym na pewno 00:45:47.500 --> 00:45:48.630 chcę was zostawić, 00:45:49.040 --> 00:45:52.410 to, to abyście wzięli sprawczość w swoje ręce, nawet właśnie 00:45:52.420 --> 00:45:54.850 taką małą, jeśli nie na skalę całego świata. 00:45:55.140 --> 00:45:58.160 Właśnie nad skalę naszego kraju, na skalę naszych najmniejszych 00:45:58.170 --> 00:45:58.630 ojczyzn 00:45:59.370 --> 00:46:03.750 i zachęcili innych do tego, żeby poszli do wyborów, żebyście 00:46:03.800 --> 00:46:07.470 rozpropagowali to najbardziej, jak tylko jest to możliwe. 00:46:07.880 --> 00:46:12.070 Bo to jest mała rzecz, ale jakoś szalenie, szalenie istotna i 00:46:12.080 --> 00:46:14.870 ta sprawczość jest przed nami tak naprawdę za mniej niż miesiąc, 00:46:15.240 --> 00:46:17.190 więc po prostu was do tego zachęcam. 00:46:17.200 --> 00:46:18.910 Idźmy na wybory, dzięki. 00:46:24.680 --> 00:46:28.930 Dziękujemy Adamowi bardzo i teraz już jesteśmy w połowie. Przed 00:46:28.940 --> 00:46:32.380 nami czwarty wykład. W świecie narracji, elementy edukacji 00:46:32.390 --> 00:46:36.800 medialnej i ten wykład opowie wam Dominik Kuc – aktywista 00:46:36.810 --> 00:46:40.340 na rzecz edukacji, zdrowia psychicznego, równości, także 00:46:40.350 --> 00:46:43.910 środowiska LGPTQ plus. Nominowany do medalu wolności słowa 00:46:43.920 --> 00:46:47.590 dwa tysiące dwadzieścia trzy, fundacja GrowSPACE zapraszamy 00:46:47.860 --> 00:46:52.230 Dominik brawa wielkie. Jejku słuchajcie dziękuję bardzo za to 00:46:52.240 --> 00:46:55.030 przywitanie. Ja zacznę ponieważ chciałbym, żeby to było takie 00:46:55.040 --> 00:46:58.330 bardzo interaktywne. To ja zacznę pytaniem do was, ponieważ 00:46:58.340 --> 00:47:03.070 tematem tego krótkiego wykładu będą podstawy edukacji medialnej. 00:47:03.260 --> 00:47:07.370 To ja bym chciał tak wrócić do podstaw i zapytać was i podnieście 00:47:07.380 --> 00:47:10.130 rękę, kiedy to będzie prawdziwe stwierdzenie. 00:47:10.450 --> 00:47:15.030 Skąd wy czerpiecie informacje i podnieście rękę 00:47:15.040 --> 00:47:17.220 jeżeli czerpiecie informacje z telewizji. 00:47:19.880 --> 00:47:21.690 No tak widzę kilka tylko tych rąk. 00:47:22.010 --> 00:47:24.840 A kto z was czerpie informacje z radio? 00:47:26.830 --> 00:47:30.850 O nawet trochę więcej ciekawe. Kto z was czerpie informacje 00:47:31.020 --> 00:47:32.940 z portali internetowych. 00:47:33.990 --> 00:47:35.560 O super to już prawie cała sala, 00:47:35.570 --> 00:47:38.860 a kto z was czerpie informacje z Facebooka? 00:47:41.020 --> 00:47:41.790 Tiktoka? 00:47:42.400 --> 00:47:44.230 O, to będzie najwięcej. 00:47:44.500 --> 00:47:49.730 Czy ktoś czerpie informacje z gazety papierowej? O, proszę są 00:47:49.740 --> 00:47:53.520 też ręce do góry na gazetę papierową jak fajnie. Słuchajcie, 00:47:53.720 --> 00:47:55.110 to są wszystko 00:47:55.170 --> 00:48:01.240 różne rodzaje mediów, które przekazują nam różne informacje. 00:48:01.340 --> 00:48:05.010 To są oczywiście różne narzędzia, aby docierać do różnych grup 00:48:05.020 --> 00:48:06.240 odbiorców i odbiorczyń. 00:48:06.620 --> 00:48:11.570 Natomiast ja bym chciał, żebyśmy czyli do samego początku i zadali 00:48:11.580 --> 00:48:14.970 sobie pytanie. Czym jest informacja 00:48:15.170 --> 00:48:19.070 i jakie ona powinna spełniać cechy, żeby znalazła się w mediach? 00:48:19.080 --> 00:48:22.370 Dlatego, że nie każda informacja jest sobie równa, to znaczy 00:48:22.380 --> 00:48:25.070 czasem czytamy informacje, które dostajemy 00:48:25.080 --> 00:48:28.910 nie wiem na Facebooku od postów, czy na tiktoku od postów czy nagrań 00:48:29.120 --> 00:48:32.930 naszych znajomych, a czasem czytamy na przykład jakiś długi 00:48:32.940 --> 00:48:36.080 felieton opublikowany w jednej z gazet, prawda? 00:48:36.090 --> 00:48:40.110 I to są różne rodzaje informacji, ale jedna nie jest równa drugiej 00:48:40.400 --> 00:48:44.210 więc teraz tak, każdy z was i każda z was prawdopodobnie pisała 00:48:44.220 --> 00:48:46.330 zaproszenie, albo pisał zaproszenie 00:48:46.600 --> 00:48:48.750 na języku polskim. Nauczyciel, nauczycielka 00:48:48.760 --> 00:48:52.240 uczył was to jak pisać zaproszenie na języku polskim i tam były 00:48:52.250 --> 00:48:57.520 takie przykłady na zasadzie, kto, co, gdzie, kiedy. Taka podstawa 00:48:57.530 --> 00:48:58.620 po prostu zaproszenia. 00:48:58.630 --> 00:49:01.090 Po co, i teraz tak każda, 00:49:01.210 --> 00:49:05.720 każde z tych pytań zadaje nam pytanie o jakąś informację. 00:49:05.730 --> 00:49:09.400 To znaczy informacja to jest jakaś taka zamknięta cząstka 00:49:09.410 --> 00:49:13.740 treści, która ma nam dać jakieś wskazówki, czyli kto, co, gdzie, 00:49:13.750 --> 00:49:15.920 kiedy. O proszę jest i prezentacja 00:49:15.930 --> 00:49:18.920 słuchajcie tylko ja zmieniłem plan cały, więc ta prezentacja. 00:49:19.300 --> 00:49:24.950 będzie taką tylko wizualną formą. Natomiast każda z tych 00:49:24.960 --> 00:49:29.390 informacji w zaproszeniu daje nam odpowiednią wskazówkę. 00:49:29.400 --> 00:49:33.360 Tak naprawdę do tego, co my mamy zrobić i całe to zaproszenie 00:49:33.370 --> 00:49:36.920 stanowi pewną treść, którą jesteśmy w stanie przyswoić 00:49:36.930 --> 00:49:39.290 no nie i teraz tak 00:49:39.300 --> 00:49:45.270 każda informacja, która znajdzie się w mediach musi mieć takie 00:49:45.310 --> 00:49:47.320 cztery ważne cechy. 00:49:47.380 --> 00:49:50.270 Ja bym chciał, żebyśmy o tych cechach trochę powiedzieli dlatego, że 00:49:50.400 --> 00:49:55.140 to jest ważne w kontekście tego, jak my w ogóle odbieramy informacje 00:49:55.150 --> 00:49:58.510 i w jaki sposób my je przetwarzamy jako odbiorcy i odbiorczyni. 00:49:58.670 --> 00:50:02.850 Każda informacja powinna być przede wszystkim neutralna, 00:50:02.860 --> 00:50:06.220 to znaczy mieć neutralne zabarwienie, jeżeli o czymś pisze, 00:50:06.600 --> 00:50:11.430 tak jeżeli o czymś pisze radio, o czymś mówi telewizja, to ta informacja 00:50:11.540 --> 00:50:15.110 powinna być oczywiście informacją neutralną. Z drugiej strony 00:50:15.120 --> 00:50:19.210 oczywiście każda informacja musi być też dla was w jakiś sposób 00:50:19.220 --> 00:50:24.230 istotna. No to znaczy, że nie piszemy o jakichś mało 00:50:24.300 --> 00:50:28.780 ważnych rzeczach tylko ta informacja musi was na przykład dotyczyć. 00:50:28.790 --> 00:50:33.440 Musi być skierowana do odpowiedniej grupy odbiorców i odbiorczyń. 00:50:33.880 --> 00:50:36.560 Z trzeciej strony jeszcze są dwie ważne rzeczy, bo te myślę, 00:50:36.570 --> 00:50:39.660 są takie, że wszyscy się z nimi zgadzamy i wszyscy to rozumiemy. 00:50:39.890 --> 00:50:43.130 Natomiast każda informacja, która znajdzie się w mediach, 00:50:43.230 --> 00:50:46.020 ona musi być też porównywalna. 00:50:46.210 --> 00:50:51.410 Porównywalna informacja to taka, że jak ja wejdę na jedno medium 00:50:51.450 --> 00:50:55.020 i sobie przeczytam o nie wiem jakimś ciekawym raporcie, jakichś 00:50:55.030 --> 00:50:56.000 ciekawych danych, 00:50:56.120 --> 00:50:59.050 a może jest jakaś nowa inwestycja w mieście, 00:50:59.520 --> 00:51:02.600 a może jest nie wiem jakiś ciekawy felieton, który pokazuje 00:51:02.610 --> 00:51:04.330 ciekawe tendencje społeczne. 00:51:04.490 --> 00:51:07.670 Jeżeli ja to przeczytam w jednym medium, to ona, ta informacja 00:51:07.680 --> 00:51:08.630 musi być porównywalna. 00:51:08.640 --> 00:51:12.670 Ja muszę być w stanie ją porównać na przykład z tym, co napisało 00:51:12.680 --> 00:51:16.250 inne medium konkurencyjne, albo z tym jakie są na przykład dane 00:51:16.260 --> 00:51:16.930 statystyczne. 00:51:16.940 --> 00:51:18.990 Czy to jest faktycznie to co się dzieje. 00:51:19.000 --> 00:51:23.280 Informacja musi mieć swoje porównanie, bo to buduje jej wiarygodność 00:51:23.330 --> 00:51:27.370 i to jest czwarta cecha którą musi mieć informacja, która znajduje 00:51:27.380 --> 00:51:31.810 się w mediach. Ona musi być wiarygodna, wiarygodna w takim znaczeniu, 00:51:31.820 --> 00:51:35.860 że jeżeli my czytamy sobie jakiś portal, albo oglądamy tiktoka 00:51:35.870 --> 00:51:41.650 tak jak wy to robicie to my musimy prawdopodobnie wierzyć 00:51:41.690 --> 00:51:45.170 w to co tam jest i bardzo chcemy wierzyć w to co tam jest w 00:51:45.180 --> 00:51:48.200 kontekście na przykład, no właśnie przekazywanych danych, czy 00:51:48.210 --> 00:51:52.420 przekazywanych informacji, które się tam znajdują i teraz 00:51:52.430 --> 00:51:54.750 tak za przekazywanie 00:51:54.820 --> 00:51:58.760 tych informacji i za to, aby one spełniały te wszystkie 00:51:58.770 --> 00:52:01.780 cztery cechy odpowiadają oczywiście dziennikarze i dziennikarki. 00:52:01.830 --> 00:52:04.790 I tutaj znowu tak jak z informacjami dziennikarz, dziennikarce 00:52:04.910 --> 00:52:07.980 nierówny dlatego, że jak sobie myślimy dziennikarz, to kto 00:52:07.990 --> 00:52:09.240 nam przychodzi do głowy? 00:52:09.690 --> 00:52:12.250 Może znacie jakichś dziennikarzy, dziennikarki możecie rzucić hasło. 00:52:15.520 --> 00:52:19.040 Nie wiem, nie, nie, nie bardzo słyszę, ale zazwyczaj do głowy 00:52:19.050 --> 00:52:22.440 przychodzą nam osoby, które występują w telewizji, prowadzą 00:52:22.450 --> 00:52:25.840 na przykład Anita Werner, Danuta Holecka, Dorota Gawryluk. 00:52:25.850 --> 00:52:29.580 To są osoby, które są twarzami głównych telewizji w Polsce, 00:52:29.650 --> 00:52:32.630 ale pamiętajmy, że są tylko prezenterzy i prezenterki, dziennikarzy 00:52:32.640 --> 00:52:38.300 i dziennikarki, którzy dbają o to, aby przekazywać informacje 00:52:38.340 --> 00:52:41.580 są między innymi też reporterami, reporterkami. 00:52:41.590 --> 00:52:45.160 To są osoby, które prawdopodobnie też tutaj lokalnie z wami 00:52:45.170 --> 00:52:45.960 rozmawiają. 00:52:46.120 --> 00:52:50.420 To są osoby, które są też wydawcami i wydawczyniami. Wydawca i wydawczyni 00:52:50.590 --> 00:52:55.710 w gazecie w radiu, w telewizji decyduje o tym jaki, jakie tematy 00:52:55.720 --> 00:53:00.750 w ogóle poruszać. Z drugiej strony mamy też osoby, które są redaktorami i 00:53:00.760 --> 00:53:04.480 redaktorami. Są osoby, które piszą, które bezpośrednio piszą 00:53:04.600 --> 00:53:08.930 artykuły, które piszą informacje zawarte na przykład w portalach 00:53:08.940 --> 00:53:09.870 internetowych. 00:53:09.910 --> 00:53:14.360 To jest cały sztab ludzi, który pracuje nad tym i pracuje nad 00:53:14.370 --> 00:53:18.590 tym, aby te wszystkie informacje, które są przekazywane, powinny 00:53:18.630 --> 00:53:22.450 spełniać te wszystkie cztery cechy i to ich zadanie jest takie, 00:53:22.520 --> 00:53:23.130 aby 00:53:23.280 --> 00:53:27.000 te wszystkie cztery cechy były spełnione w każdym przekazie 00:53:27.070 --> 00:53:29.860 i teraz uwaga, bo nie zawsze tak się dzieje. 00:53:29.900 --> 00:53:33.520 Nie zawsze tak się dzieje, że każda informacja, którą otrzymujemy 00:53:33.530 --> 00:53:36.760 jest informacją wiarygodną, porównywalną, neutralną, czy 00:53:36.810 --> 00:53:38.880 czy istotną. 00:53:38.950 --> 00:53:42.590 I teraz tak mamy takie trzy pojęcia, które myślę chciałbym, 00:53:42.600 --> 00:53:46.300 żebyśmy myślę, że każdy z was i każda z was słyszała te pojęcia, 00:53:46.310 --> 00:53:48.760 ale chciałbym, żebyśmy sobie je tak trochę rozróżnili. 00:53:48.770 --> 00:53:52.240 Możecie też podnieść ręce, jeżeli słyszeliście, bądź słyszałyście. 00:53:52.590 --> 00:53:55.360 Prawdopodobnie słyszeliście i słyszałyście 00:53:55.440 --> 00:53:58.390 pojęcie clickbait, clickbait kto słyszał pojęcie clickbait. 00:53:59.720 --> 00:54:01.550 Ok. znakomita większość. 00:54:01.750 --> 00:54:04.960 Kto słyszał pojęcie fakenews, fakenews? 00:54:04.970 --> 00:54:09.870 No to pewnie wszyscy prawie i kto słyszał pojęcie dezinformacja. 00:54:10.850 --> 00:54:15.880 Ok. też prawie wszyscy, no bo teraz tak. Jeżeli jakaś informacja, 00:54:15.980 --> 00:54:20.210 albo jakaś treść, albo jakiś przekaz nie spełnia tych czterech 00:54:20.220 --> 00:54:22.910 cech tak, czyli nie jest, albo wiarygodny nie jest, albo porównywalny 00:54:22.920 --> 00:54:27.550 nie jest albo neutralny, albo istotny. To być może podpada pod jedną 00:54:27.560 --> 00:54:28.310 z tych trzech rzeczy. 00:54:28.400 --> 00:54:32.910 Tylko każda z nich nie jest też sobie równa, bo teraz uwaga clickbait. 00:54:33.640 --> 00:54:37.960 Clickbait to jest taki tytuł, bądź taka informacja, która ma 00:54:37.970 --> 00:54:41.500 w nas wywołać pewnego rodzaju emocje i zazwyczaj zmusić nas 00:54:41.510 --> 00:54:42.700 po prostu do kliknięcia. 00:54:42.770 --> 00:54:46.160 I to nie zawsze jest informacja niewiarygodna. 00:54:46.370 --> 00:54:47.990 Bardzo często są takie tytuły. 00:54:48.000 --> 00:54:51.450 Może ja nie będę wymieniać, ale są takie tytuły gazet, czy portali, 00:54:51.570 --> 00:54:54.980 które generalnie mają taką swoją strategię, że oni robią na 00:54:54.990 --> 00:54:58.020 przykład tytuły clickbaitowe, po to żebyście kliknęli często 00:54:58.030 --> 00:55:01.480 macie w takich kwadratowych nawiasach, zobacz zdjęcia, albo 00:55:01.630 --> 00:55:05.250 mamy dowody, albo coś takiego. To ma was oczywiście zmusić do tego 00:55:05.320 --> 00:55:09.120 żebyście kliknęli tak, ale zasadniczo dobra informacja jest 00:55:09.130 --> 00:55:12.640 taka, że nie zawsze to są informacje, które są niewiarygodne, 00:55:12.840 --> 00:55:17.030 bo czasem te clickbaity one dotyczą informacji, które zasadniczo 00:55:17.040 --> 00:55:20.110 też w innych mediach są podawane jako totalnie neutralne i zwykłe 00:55:20.120 --> 00:55:20.830 informacje. 00:55:21.190 --> 00:55:25.300 Tylko akurat to medium sobie je tak napisało, żeby wyglądały 00:55:25.310 --> 00:55:29.460 na jakieś innowatorskie, jakieś ciekawe dla was i tak dalej, 00:55:29.470 --> 00:55:32.560 żeby was zmusić do spędzenia jak największej ilości czasu w 00:55:32.570 --> 00:55:33.620 tym źródle 00:55:34.500 --> 00:55:39.030 i czy to ma to generalnie dużo niższą szkodliwość, niż fake news 00:55:39.040 --> 00:55:39.920 i dezinformacja 00:55:39.930 --> 00:55:43.860 oczywiście clickbaitów nie lubimy natomiast ponieważ później 00:55:43.870 --> 00:55:46.040 okazuje się, że tak naprawdę średnia tam jest treść. 00:55:46.270 --> 00:55:49.480 Natomiast zasadniczo one mają dużo niższą szkodliwość, niż 00:55:49.490 --> 00:55:52.420 to, co może wywołać fakenews, bądź dezinformacja. 00:55:52.510 --> 00:55:55.880 I teraz tak fakenews też większość z was słyszała co to jest fake 00:55:55.890 --> 00:55:56.230 news. 00:55:56.470 --> 00:55:58.920 No to jest oczywiście z angielskiego informacja, która jest 00:55:58.930 --> 00:56:01.800 nieprawdziwa, która jest celowo nieprawdziwa, ale w przypadku 00:56:01.810 --> 00:56:06.640 fakenewsa mówimy tylko i wyłącznie o jakiejś jednostkowej 00:56:06.650 --> 00:56:07.560 informacji. 00:56:07.690 --> 00:56:10.830 Czyli mamy po prostu jakąś informację, która została wprowadzona 00:56:10.840 --> 00:56:15.250 do obiegu do debaty publicznej, która jest po prostu nieprawdziwa 00:56:15.260 --> 00:56:18.530 informacja, nieprawdziwą informacją, czyli nie spełnia kryterium 00:56:18.540 --> 00:56:21.980 wiarygodności, chociaż często może być to bardzo istotna informacja, 00:56:21.990 --> 00:56:25.760 bo może dotyczyć bardzo istotnych rzeczy, ale może być po prostu 00:56:25.830 --> 00:56:26.990 nieprawdziwa. 00:56:27.040 --> 00:56:32.090 Nie da się jej na przykład porównać, bądź jest po prostu niewiarygodna, 00:56:32.100 --> 00:56:35.170 kiedy czytamy, czasem nawet się zastanawiamy, bo czasem nawet 00:56:35.220 --> 00:56:38.230 się zastanawiamy, kto z was kiedyś w ogóle przeglądając jakiś 00:56:38.240 --> 00:56:40.450 portal, przeglądając Facebooka, przeglądając Tikoka się 00:56:40.460 --> 00:56:41.210 zastanowił 00:56:41.470 --> 00:56:44.780 nad tym, czy ta informacja, którą widzę, jest w ogóle informacją 00:56:44.790 --> 00:56:45.480 prawdziwą. 00:56:47.160 --> 00:56:50.850 Ok. mamy bardzo świadomą grupę, ale niestety nie wszyscy tak robią. 00:56:51.120 --> 00:56:56.050 No i oczywiście fakenews jest taką jednostkową informacją, 00:56:56.360 --> 00:57:00.030 natomiast widzę, że już czas ostatnio tylko wyjaśnię tą dezinformację, 00:57:00.040 --> 00:57:01.630 bo nie mogę zostawić niewyjaśnioną. 00:57:02.160 --> 00:57:06.610 Natomiast dezinformacja jest zjawiskiem dużo szerszym, to 00:57:06.620 --> 00:57:10.690 znaczy wypuszczenie jednego fake newsa to jeszcze nie jest 00:57:10.700 --> 00:57:12.020 robienie dezinformacji. 00:57:12.180 --> 00:57:16.820 Dezinformacja to jest totalne przeciwieństwo budowania informacji 00:57:16.830 --> 00:57:19.360 i przekazu ona nie spełnia żadnych z tych cech. 00:57:19.620 --> 00:57:22.530 Natomiast dezinformacja jest działaniem, które jest działaniem 00:57:22.580 --> 00:57:28.070 po pierwsze celowym. Ma wywołać odpowiednie reakcje i odpowiednie 00:57:28.290 --> 00:57:30.460 zachowania, a czasem brak zachowań. 00:57:30.660 --> 00:57:34.110 Ma, również jest konsekwentna. 00:57:34.380 --> 00:57:37.080 Dezinformacja nie jest jednym fake newsem, bo jak wy zobaczycie 00:57:37.120 --> 00:57:38.930 fake newsa, to dużo z was podniosło rękę. 00:57:38.940 --> 00:57:41.510 No kurczę, zdałem sobie sprawę, że to jest fakenews kurczę, 00:57:41.520 --> 00:57:42.810 to nie jest prawdziwa informacja 00:57:42.820 --> 00:57:46.730 to co jest tutaj napisane. Dezinformacja jest konsekwentna, 00:57:46.740 --> 00:57:50.790 powtarza wielokrotnie wiele kłamstw, bo jeżeli powtarzamy 00:57:50.800 --> 00:57:51.290 milion razy 00:57:51.400 --> 00:57:54.360 jedno kłamstwo, to ona zazwyczaj staje się wtedy w przestrzeni 00:57:54.370 --> 00:57:57.000 publicznej prawdą, więc dezinformacja jest też konsekwentna. 00:57:57.210 --> 00:58:01.880 Dezinformacja jest też masowa, to znaczy umieszczenie fałszywe 00:58:01.890 --> 00:58:05.290 informacji na blogu internetowym, który czyta sto osób 00:58:05.850 --> 00:58:09.500 no to jeszcze nie jest jakaś ogromna dezinformacja, to znaczy 00:58:09.510 --> 00:58:12.300 dezinformacja jest zazwyczaj systemowa. 00:58:12.470 --> 00:58:17.900 Przekazują ją niektóre radia, niektóre telewizje, które 00:58:17.950 --> 00:58:21.930 na przykład w niektórych krajach nie są zupełnie, zupełnie 00:58:21.940 --> 00:58:24.070 nie spełniają kryteriów wolnych mediów. 00:58:24.300 --> 00:58:29.670 Natomiast ona jest zjawiskiem masowym, to znaczy nie jest tylko 00:58:29.680 --> 00:58:32.840 i wyłącznie informacją podaną w jednym miejscu, ale spełnia 00:58:33.150 --> 00:58:35.250 kryterium masowości 00:58:35.260 --> 00:58:38.960 ja widzę już drugi znak czasu, wobec czego słuchajcie ja bym 00:58:38.970 --> 00:58:42.970 chciał was zostawić tylko może z takim jednym przesłaniem, 00:58:42.980 --> 00:58:47.470 jednym zdaniem żeby to też nie jest tak, że trzeba wiecie każdą 00:58:47.480 --> 00:58:50.770 informację, każdy portal po prostu później jeszcze sprawdzać 00:58:50.780 --> 00:58:53.650 i robić factchecking, sprawdzać czy to co widzimy jest prawdą. 00:58:54.060 --> 00:58:58.390 Natomiast pamiętajcie o takim krytycznym myśleniu i krytycznym 00:58:58.460 --> 00:59:01.830 podejściu do wszystkich informacji, które otrzymujecie, 00:59:02.010 --> 00:59:05.220 bo ja też uważam, że edukacja medialna powinna być nieodzowną 00:59:05.230 --> 00:59:07.960 częścią naszego systemu edukacji. 00:59:08.050 --> 00:59:08.760 Dziękuję bardzo. 00:59:13.500 --> 00:59:15.470 Dziękujemy Dominikowi za ten wykład. 00:59:15.480 --> 00:59:19.590 To był bardzo ważny głos, a tymczasem na scenę zapraszam Gabrysię 00:59:19.600 --> 00:59:22.590 Gładyszewską – działaczkę społeczną zajmującą się tematami 00:59:22.600 --> 00:59:25.790 edukacyjnymi, feministycznymi, oraz wspieraniem środowiska 00:59:25.800 --> 00:59:30.890 LGBTQ plus, która poprowadzi wykład: Mam prawo mówić nie od postawy 00:59:30.900 --> 00:59:40.220 asertywnej, do nieposłuszeństwa obywatelskiego. Cześć, słuchajcie 00:59:40.230 --> 00:59:44.040 niezwykle miło w ogóle was tu widzieć i widzieć tak wiele młodych 00:59:44.220 --> 00:59:49.260 świetnych twarzy. Mój warsztat, a raczej taki wykład 00:59:49.300 --> 00:59:53.590 chciałabym, żeby się skupił pod takim hasłem: razem dla dobra 00:59:53.600 --> 00:59:56.990 innych. Będziemy dotykać takich rzeczy jak wolontariat, jak 00:59:57.000 --> 00:59:59.950 działanie w grupie, jak właśnie działanie społeczne, 01:00:00.790 --> 01:00:05.610 a to z organizacjami pozarządowymi, a to na własną rękę. 01:00:06.790 --> 01:00:12.730 Kultura protestu kultura takiego konstruktywnego 01:00:12.740 --> 01:00:16.370 działania obywatelskiego to są tematy, które niezwykle łączą 01:00:16.380 --> 01:00:21.190 się z tym, co mówili moi przedmówcy i przedmówczynie, za co bardzo 01:00:21.200 --> 01:00:21.650 dziękuję 01:00:21.660 --> 01:00:22.930 W ogóle świetne były te wykłady. 01:00:22.940 --> 01:00:24.770 Mi było niezwykle miło o tym słuchać. 01:00:24.990 --> 01:00:30.170 Mam nadzieję, że wam też, ale zanim zacznę to tak z czystej ciekawości, 01:00:30.180 --> 01:00:34.500 chciałabym was zapytać. Ile osób na tej sali znajdującej się 01:00:34.850 --> 01:00:38.780 kiedyś poszło na strajk, na protest? 01:00:41.010 --> 01:00:44.540 Ok. fajnie, super, bardzo się cieszę i 01:00:46.150 --> 01:00:50.970 a ile z was może nie wiem, czy to jest na ten moment adekwatne pytanie, 01:00:50.980 --> 01:00:54.480 ale spróbujmy. ile z was czuje 01:00:54.550 --> 01:00:57.940 że podjęło kiedyś oprócz protestu, oprócz strajku, 01:00:58.440 --> 01:01:02.690 jakieś działanie obywatelskie, coś na rzecz innych ludzi? 01:01:05.150 --> 01:01:06.540 Ok trochę więcej osób. 01:01:06.550 --> 01:01:07.800 Super, to świetnie. 01:01:07.810 --> 01:01:10.320 Bardzo się cieszę, że macie gdzieś w sobie taką potrzebę. 01:01:10.370 --> 01:01:14.810 Zacznę może od tego w ogóle, po co jest aktywizm, po co 01:01:15.120 --> 01:01:16.650 po co jest ta potrzeba 01:01:16.990 --> 01:01:18.470 no działania dla innych. 01:01:18.990 --> 01:01:23.900 Myślę, że gdzieś to się w nas rodzi, jako potrzeba funkcjonowania 01:01:23.910 --> 01:01:28.920 w grupie, funkcjonowania przynależności do grupy i myślę, 01:01:28.930 --> 01:01:32.290 że wiele z was, nawet jak jeszcze tego nie odkryło, a część już wiem, 01:01:32.300 --> 01:01:36.240 że na pewno odkryła ma w sobie cechy liderskie 01:01:36.470 --> 01:01:41.980 i te cechy liderskie są niezwykle ważne w funkcjonowaniu 01:01:41.990 --> 01:01:45.480 ogólnie w świecie nie musi to dotyczyć tylko aktywizmu, 01:01:45.570 --> 01:01:50.150 ale warto dostrzec w sobie te cechy nie mieć poczucie, że jest 01:01:50.160 --> 01:01:54.660 to egoistyczne, wręcz przeciwnie. Wykorzystywać ten potencjał 01:01:54.700 --> 01:02:00.010 jako narzędzie do pracy właśnie nie tylko dla siebie, 01:02:00.070 --> 01:02:02.780 ale też dla innych. 01:02:04.540 --> 01:02:08.900 Myślę, że oprócz takich podstawowych rzeczy, które tutaj wymieniłam, 01:02:08.940 --> 01:02:09.890 jest to 01:02:10.540 --> 01:02:14.010 aktywizm na pewno przyczynia się do wielu zmian, do szerzenia 01:02:14.020 --> 01:02:20.010 świadomości do zmian kulturowych, do 01:02:20.380 --> 01:02:20.810 mobilizowania, 01:02:20.880 --> 01:02:26.300 budowania większej części społeczeństwa i właśnie do budowania 01:02:26.310 --> 01:02:29.730 postawy obywatelskiej, do świadomości obywatelskiej. 01:02:30.280 --> 01:02:35.800 My nie możemy być jednostką, nawet jakbyśmy bardzo tego chcieli, 01:02:35.810 --> 01:02:39.540 bo i tak funkcjonujemy w grupie i oprócz całego społeczeństwa 01:02:39.550 --> 01:02:43.040 chodzicie do szkoły, to już jest wasze najbliższe otoczenie, 01:02:43.230 --> 01:02:44.450 w którym możecie działać. 01:02:44.690 --> 01:02:48.540 Chodzicie na zajęcia dodatkowe na przykład do szkoły muzycznej. 01:02:48.550 --> 01:02:51.650 Tam też macie swoją grupę, do której przynależycie. 01:02:52.150 --> 01:02:57.390 Chodzicie ze znajomymi z różnych miejsc i to jest pewien element 01:02:57.400 --> 01:03:01.550 sieciowania się, czyli kolejny punkt, do którego chciałam 01:03:01.560 --> 01:03:06.990 przejść, czyli jak ważne jest uczestniczenie w grupie i tworzenie 01:03:07.000 --> 01:03:07.790 tej grupy. 01:03:08.000 --> 01:03:12.430 My tutaj wszyscy siedzący jeszcze kilka miesięcy nawet temu 01:03:12.440 --> 01:03:13.400 się nie znaliśmy. 01:03:13.900 --> 01:03:17.650 Połączyły nas niezwykłe osoby i są to też kolejny etap, czyli 01:03:17.660 --> 01:03:21.550 autorytety, do których zaraz wrócę, ale my też się sieciujemy. 01:03:21.760 --> 01:03:25.350 My jako aktywiści, aktywistki, działacze i działaczki społeczne. 01:03:25.700 --> 01:03:29.320 Musimy się sieciować z różnych miejsc Polski nie tylko 01:03:29.330 --> 01:03:32.860 z Warszawy nie tylko z Gdańska, ale z tych mniejszych miejscowości. 01:03:33.070 --> 01:03:38.380 Poszerzać swój zakres świadomości i perspektywy na to, jak 01:03:38.420 --> 01:03:39.560 01:03:39.630 --> 01:03:43.690 jak toczy się życie w innych miejscach i my sieciujemy się po 01:03:43.700 --> 01:03:49.170 to, żeby mieć realną, realny ogląd na sytuację w całym 01:03:49.180 --> 01:03:50.970 kraju i na potrzeby 01:03:51.570 --> 01:03:52.840 chociażby młodych ludzi. 01:03:53.780 --> 01:03:55.120 I właśnie autorytety. 01:03:56.480 --> 01:04:01.820 Myślę, że część z Was te autorytety nawet siedzą tutaj z nami na sali. 01:04:02.760 --> 01:04:06.610 I myślę, że część z was te autorytety na przykład wyniosły z domu, 01:04:06.680 --> 01:04:10.650 albo osób, które obserwują w internecie, albo z książek, które 01:04:10.660 --> 01:04:15.540 przeczytały. Moim autorytetem był mój nauczyciel od WOS – su, 01:04:15.730 --> 01:04:18.180 którego z całego serca tutaj pozdrawiam. 01:04:18.190 --> 01:04:22.550 Mam nadzieję, że będzie to oglądał, ale mój nauczyciel od WOS – su 01:04:22.560 --> 01:04:24.030 przyszedł na lekcje i powiedział: 01:04:25.000 --> 01:04:27.900 jak pójdziecie na strajk dostaniecie szóstkę i to nie była 01:04:27.910 --> 01:04:29.750 motywacja względem oceny. 01:04:30.000 --> 01:04:32.990 To nie była motywacja na zasadzie, a dobra łatwa ocena. 01:04:33.000 --> 01:04:36.950 Pójdę, wrócę tyle, nie. To było zupełnie co innego. 01:04:37.160 --> 01:04:40.930 To była myśl na zasadzie: aha, czyli to jest ważne, czyli ja nie 01:04:40.940 --> 01:04:45.270 muszę siedzieć i kuć kartek z datami, tylko ja mogę pójść na ulicę 01:04:45.280 --> 01:04:47.640 i zrobić coś dla innych i to jest zostanie docenione. 01:04:48.320 --> 01:04:50.570 To zostanie odebrane jako coś pozytywnego. 01:04:50.800 --> 01:04:53.320 To jest bardzo indywidualna kwestia. 01:04:53.460 --> 01:04:56.070 To nie musi być wasz nauczyciel, czy nauczycielka WOS – u. 01:04:56.110 --> 01:04:58.200 To może być wasza koleżanka, czy kolega. 01:04:58.430 --> 01:05:00.390 Lepiej to możecie być wy. 01:05:01.570 --> 01:05:05.450 Mam nadzieję, że po tym co teraz wam powiem, obudzi się gdzieś 01:05:05.460 --> 01:05:10.130 was takie ziarenko, które zakiełkuje jako właśnie ta osoba 01:05:10.140 --> 01:05:13.070 liderska, która może pociągnąć za sobą tłumy. 01:05:13.480 --> 01:05:14.770 Nie chcę, żeby to brzmiało tak strasznie 01:05:14.780 --> 01:05:19.220 coachingowo, bo, bo nie po to tu przyjechałam, ale 01:05:19.930 --> 01:05:24.380 fajne jest to jak mamy grupę do działania, która, w której czujecie 01:05:24.390 --> 01:05:27.850 się bezpiecznie, w której czujecie, że możecie realizować 01:05:27.860 --> 01:05:32.050 jakiś konkretny plan działania, w konkretnych tematach i teraz 01:05:32.160 --> 01:05:33.020 tematy. 01:05:33.760 --> 01:05:38.520 Żeby być autentyczną, autentycznym, bardzo fajnie obrać sobie 01:05:39.000 --> 01:05:41.470 na przykład trzy najważniejsze tematy, które was dotyczą. 01:05:41.740 --> 01:05:44.580 Ja jak zaczynałam, miałam szesnaście lat. 01:05:45.770 --> 01:05:48.330 I tymi tematami głównie była edukacja. 01:05:49.040 --> 01:05:51.790 Dla mnie temat edukacji nadal jest ważny, bo moja mama jest nauczycielką, 01:05:51.800 --> 01:05:53.700 bo moja siostra chodzi do podstawówki, 01:05:54.560 --> 01:05:58.650 więc ten temat edukacji zostaje dla mnie, bo jest dla mnie ważny 01:05:58.660 --> 01:05:59.970 i chce się nim zaopiekować. 01:05:59.980 --> 01:06:01.600 Kolejny temat zdrowie psychiczne. 01:06:01.680 --> 01:06:04.620 Jestem osobą, która jest już zdrowym dorosłym. 01:06:05.560 --> 01:06:07.620 I chce działać, tak 01:06:08.210 --> 01:06:12.080 żeby młodzi ludzie w Polsce czuli się bezpiecznie w miejscu, 01:06:12.090 --> 01:06:15.020 w którym spędzają większość swojego czasu, czyli w szkole. 01:06:15.650 --> 01:06:18.330 I kolejna sprawa, prawa człowieka. 01:06:18.540 --> 01:06:21.190 Są to rzeczy, które są po prostu dla mnie indywidualnie ważne, 01:06:21.510 --> 01:06:23.910 bo uważam, że wszyscy powinniśmy być równi. Wy 01:06:23.920 --> 01:06:25.620 też możecie znaleźć sobie taki temat. 01:06:25.790 --> 01:06:28.950 Możecie znaleźć sobie temat na przykład ekologię, na przykład 01:06:28.960 --> 01:06:32.730 gospodarkę rozwinąć się w tym. To wiecie, możecie chodzić na 01:06:32.740 --> 01:06:36.410 lekcje nauki gry na gitarze, a później się okaże, że przychodzi 01:06:36.420 --> 01:06:39.920 pandemia i wy jako artyści nie możecie zarabiać. 01:06:40.740 --> 01:06:43.840 I nagle się okazuje, że potrzebujecie się zsieciować i zrobić 01:06:43.850 --> 01:06:48.410 coś więcej i wyjść na ulicę i powiedzieć, że musicie mieć zagwarantowane 01:06:48.420 --> 01:06:52.900 chociażby podstawę jakiejś płacy, która zapewni wam godne 01:06:52.910 --> 01:06:56.300 życie, więc są to niezwykle jednostkowe sytuacje. 01:06:56.310 --> 01:07:01.700 Są to sytuacje często nie do przewidzenia, a jednak ta potrzeba 01:07:01.710 --> 01:07:06.960 obywatelskiej świadomości pozwala nam na to, żeby w momencie 01:07:06.970 --> 01:07:10.480 krytycznym wyjść na ulicę stanąć i powiedzieć, ale mi się to 01:07:10.490 --> 01:07:10.960 nie podoba. 01:07:10.970 --> 01:07:11.620 zmieńmy to. 01:07:12.330 --> 01:07:16.530 I właśnie co możemy zrobić dzięki aktywizmowi? 01:07:16.540 --> 01:07:21.210 Dzięki świadomej, obywatelskiej postawie. To nie jest 01:07:21.220 --> 01:07:26.390 tylko tak, że zorganizujecie protest, strajk, manifestacje, 01:07:26.400 --> 01:07:30.790 bojkot ,zrobicie petycję, bo form jest wiele. 01:07:31.700 --> 01:07:34.710 Form musicie szukać, dostosowywać do danej sytuacji, 01:07:35.330 --> 01:07:40.090 ale to nie jest tak, że wy robicie to wydarzenie i tyle. 01:07:40.340 --> 01:07:41.790 To jest super 01:07:41.840 --> 01:07:45.190 jak znajdziecie ludzi, którzy się z wami zaangażują w to, dla 01:07:45.200 --> 01:07:49.230 których to będzie na równie ważne, ale najważniejsze jest to, 01:07:49.240 --> 01:07:53.130 co się dzieje po tym, co się dzieje po strajku. 01:07:53.820 --> 01:07:58.030 Wy musicie w takim momencie stanąć na wysokości zadania i na 01:07:58.040 --> 01:08:02.320 przykład edukować swoich rówieśników na temat dla was ważny. 01:08:03.070 --> 01:08:06.630 Poszerzać świadomość nie tylko swoją, ale edukować innych. 01:08:10.360 --> 01:08:12.450 01:08:12.520 --> 01:08:16.750 Myślę, że form jest na tyle dużo, 01:08:17.390 --> 01:08:22.040 że jesteście w stanie je dostosować też do swoich indywidualnych 01:08:22.050 --> 01:08:22.660 potrzeb. 01:08:22.910 --> 01:08:27.140 Fajnie jest zacząć chociażby od lokalnych działań poznać swoje 01:08:27.150 --> 01:08:30.480 lokalne towarzystwo, dowiedzieć się jakie ona ma potrzeby 01:08:30.550 --> 01:08:31.600 01:08:32.200 --> 01:08:37.030 I zadziałać tak, aby wasza grupa lokalna została w jakiś sposób 01:08:37.040 --> 01:08:38.070 zaopiekowana. 01:08:38.420 --> 01:08:42.900 To też jakby nie jest tak, że wy tylko coś będziecie od siebie dawać. 01:08:44.230 --> 01:08:45.930 Bo zobaczycie 01:08:46.040 --> 01:08:50.240 po pewnym czasie, że zbudujecie niesamowitą więź z tymi 01:08:50.250 --> 01:08:54.130 ludźmi, że zobaczycie, że nagle 01:08:54.830 --> 01:08:58.750 wasz głos ma znaczenie. O naszym pokoleniu można śmiało mówić 01:08:58.790 --> 01:09:01.110 pokolenie zmian, pokolenie głosu. 01:09:01.460 --> 01:09:05.440 My jesteśmy pokoleniem, które ma siłę stanąć i powiedzieć 01:09:06.800 --> 01:09:08.160 to jest czas na zmiany. 01:09:08.610 --> 01:09:10.080 Widzę już znak kończenia. 01:09:10.470 --> 01:09:16.140 Dlatego krótko podsumowując, ten mój wykład i mam nadzieję, 01:09:16.150 --> 01:09:18.840 że faktycznie przyczynił się do 01:09:19.470 --> 01:09:23.670 otworzenia jakiejś nowego pomysłu w waszej głowie, na na tą lokalną 01:09:23.680 --> 01:09:27.090 działalność jest w sumie gotowe rozwiązanie. 01:09:27.100 --> 01:09:28.790 Jakbyście się chcieli zaangażować 01:09:28.830 --> 01:09:32.590 Nasza Fundacja GrowSpace w tym roku przejmuje tęczowy 01:09:32.600 --> 01:09:37.490 piątek we współpracy z kampanią przeciw homofobii i jeżeli 01:09:37.500 --> 01:09:40.190 chcecie, to zapraszam was na nasze social media. 01:09:40.200 --> 01:09:45.170 Tam możecie się zarejestrować, wejść w link i zrobić Tęczowy 01:09:45.180 --> 01:09:48.730 Piątek w swojej szkole, albo poza jej murami. 01:09:48.780 --> 01:09:51.290 Jeżeli macie takie ograniczenia. 01:09:52.040 --> 01:09:56.030 Przyczynić się do poszerzenia świadomości, do przełamywania 01:09:56.200 --> 01:10:01.270 tematu, do tematu tabu, do wychodzenia spoza bańki. 01:10:01.310 --> 01:10:05.320 Znajdźcie sobie opiekuna, jedną osobę dorosłą, która wam w tym pomoże. 01:10:05.540 --> 01:10:06.430 Bądźmy w kontakcie. 01:10:06.440 --> 01:10:07.280 Działajmy dalej. 01:10:07.340 --> 01:10:08.140 Dziękuję bardzo. 01:10:14.590 --> 01:10:18.410 Dziękujemy bardzo Gabrysi i teraz jest już przed nami ostatni 01:10:18.420 --> 01:10:21.890 wykład i mam nadzieję, że jeszcze się skupicie, bo mogę zagwarantować, 01:10:21.900 --> 01:10:24.590 że on też będzie bardzo mocny i bardzo fajny, 01:10:24.880 --> 01:10:30.290 także Ola Żurańska – przewodnicząca młodzieżowej Rady Miasta 01:10:30.380 --> 01:10:34.650 Sopotu, aktywistka, uczennica no i prywatnie też moja dobra 01:10:34.660 --> 01:10:38.070 koleżanka. Też jest w inicjatywie Gdańsk Bez Granic także już 01:10:38.080 --> 01:10:40.730 ostatni wykład, ale równie dobry – Ola. 01:10:48.410 --> 01:10:53.160 Słyszymy się, słyszymy się. Dobra, ja zacznę z wami taką jedną 01:10:53.170 --> 01:10:57.330 historią, bo powiem też o aktywizacji i powiem trochę o tym, 01:10:57.340 --> 01:10:59.060 jak to powstaje w społeczeństwie. 01:10:59.070 --> 01:11:00.920 Mam do was takie jedno pytanie na start. 01:11:01.510 --> 01:11:06.580 Kto jadąc samochodem, wiecie z rodzicami zapina pasy? Ręka do góry. 01:11:07.760 --> 01:11:11.370 Teraz siara jak ktoś nie podniósł nie, nie dbacie o swoje bezpieczeństwo, 01:11:11.410 --> 01:11:15.030 ale z tym jest jedna taka związana ciekawa historia. 01:11:15.240 --> 01:11:20.110 Mianowicie oczywiście pasy bezpieczeństwa istniały wcześniej, 01:11:20.120 --> 01:11:25.510 bo używano je w samolotach, w autach wyścigowych, ale zanim weszły 01:11:25.520 --> 01:11:29.300 do takiego użytku codziennego, to właśnie w latach sześćdziesiątych 01:11:29.530 --> 01:11:33.410 Volvo wprowadziło je jako pierwsze, jako już taka nieodłączna 01:11:33.420 --> 01:11:33.730 opcja. 01:11:33.740 --> 01:11:36.550 To znaczy nie można było z pasów bezpieczeństwa zrezygnować, 01:11:37.160 --> 01:11:40.620 no i wiadomo, pojawił się z tym pewnego rodzaju bunt społeczny. 01:11:40.630 --> 01:11:43.640 Człowiek ma także, jak widzisz coś nowego, to zaczyna się bać. 01:11:43.910 --> 01:11:48.360 I zaczyna się trochę przeciw temu buntować i niektóre na przykład 01:11:49.350 --> 01:11:53.350 nagłówki gazet z lat sześćdziesiątych wtedy to tak. Nowa moda 01:11:53.360 --> 01:11:54.330 w motoryzacji. 01:11:54.720 --> 01:11:59.570 Przypominam, że dzisiaj cała sala codziennie zapina pasy bezpieczeństwa 01:11:59.580 --> 01:12:02.750 w aucie. Zamach na wolność pasażerów aut. 01:12:04.180 --> 01:12:08.350 Przerażająca ideologia pasów bezpieczeństwa i wiecie, co 01:12:08.360 --> 01:12:12.800 wtedy zrobiono, bo rząd amerykański stwierdził, że no jednak 01:12:12.810 --> 01:12:16.620 śmiertelność wypadków samochodowych to jest dosyć spory problem 01:12:16.660 --> 01:12:21.430 i fakt, że dużo z tych wypadków właśnie kończyło się śmiercią 01:12:21.440 --> 01:12:24.530 poprzez wypadnięcie pasażera przez szybę samochodu. 01:12:25.080 --> 01:12:28.690 To jednak trzeba coś zmienić i skoro mamy już rozwiązanie pasów, 01:12:29.220 --> 01:12:32.350 to mamy również problem tego jak to rozwiązać w społeczeństwie. 01:12:32.360 --> 01:12:33.340 I wiecie co zrobili? 01:12:34.110 --> 01:12:35.200 Kampanie społeczne. 01:12:36.180 --> 01:12:39.170 Tylko na dorosłych one nie działały, to znaczy nadal pojawiały 01:12:39.180 --> 01:12:42.740 się nagłówki gazet, że zamach na wolność pasażerów aut, czujemy 01:12:42.750 --> 01:12:43.780 się zagrożeni. 01:12:43.830 --> 01:12:48.500 Generalnie jedna wielka konspiracja tego, że chcą nas 01:12:48.510 --> 01:12:51.930 tak naprawdę do tych samochodów przymocować i że staniemy się 01:12:51.940 --> 01:12:52.460 ich częścią. 01:12:52.470 --> 01:12:52.710 Nie. 01:12:54.700 --> 01:12:58.760 Nawet po wprowadzeniu prawa, które jakby wiecie, zatrzymuje 01:12:58.770 --> 01:13:00.760 was policja, dostajecie mandat. 01:13:01.090 --> 01:13:04.100 Ogromna grzywna pieniężna, nawet po wprowadzeniu takiego 01:13:04.110 --> 01:13:07.650 prawa nie zmieniło się to do piętnastu procent to znaczy tylko 01:13:07.660 --> 01:13:11.320 piętnaście procent ludzi używało pasów samochodowych. Weszli 01:13:11.330 --> 01:13:16.000 z tym do szkół. Zaczęli uczyć małe dzieci w przedszkolu w szkołach 01:13:16.010 --> 01:13:20.040 podstawowych żeby zapinać pasy, to znaczy wiecie wchodzili 01:13:20.050 --> 01:13:23.480 taka straż miejska, taka policja i mówili dziecko zawsze jak 01:13:23.490 --> 01:13:26.930 jedziesz samochodem zapinaj pasy. Twoja mama i twój tatuś nie 01:13:26.940 --> 01:13:29.500 zapinają pasów, są w niebezpieczeństwie. 01:13:31.270 --> 01:13:33.070 Kto z was ma młodsze rodzeństwo? 01:13:34.550 --> 01:13:38.260 Wiecie, jakie małe dzieci są natrętne nie potrafią? Potrafią 01:13:38.270 --> 01:13:40.000 naprawdę męczyć o wszystko, co chcą. 01:13:40.810 --> 01:13:44.380 Małe dzieci nauczyły swoich rodziców ciągłymi pytaniami, 01:13:44.550 --> 01:13:47.440 że trzeba te pasy bezpieczeństwa w samochodzie zapinać, 01:13:47.830 --> 01:13:51.270 więc teraz ponownie: kto z was zapina pasy bezpieczeństwa w aucie? 01:13:52.910 --> 01:13:56.170 W latach sześćdziesiątych zgłosiło by się może pięć osób na 01:13:56.180 --> 01:13:59.730 tej sali i właśnie natręctwo ma sens. 01:13:59.740 --> 01:14:02.530 To znaczy ja jestem w ogóle z Młodzieżowej Rady, co oznacza, że 01:14:02.540 --> 01:14:06.140 moim hasłem przewodnim codziennego dnia to jest: presja ma sens, 01:14:06.180 --> 01:14:09.950 to jest wywieranie ciągłej presji na samorządowcach, 01:14:09.960 --> 01:14:11.360 na politykach w Polsce. 01:14:12.020 --> 01:14:17.770 Tylko że jest taka jedna kwestia, że każdy z nas pracując w aktywiźmie 01:14:17.780 --> 01:14:19.450 ma jakieś swoje powody ku temu. 01:14:19.600 --> 01:14:22.710 Ja jestem kobietą jak widać, noszę na kołnierzyku przypinkę 01:14:22.720 --> 01:14:25.970 flagi LGPT i również Unii Europejskiej i 01:14:26.700 --> 01:14:30.390 idąc dalej w polityce młodzieżowej, którą staram się nagłaśniać 01:14:30.400 --> 01:14:31.890 i tak naprawdę w tym pracuję. 01:14:31.930 --> 01:14:35.710 No to skupiam się głównie na tym, żeby to też w moich interesach 01:14:35.720 --> 01:14:37.390 respektowane były prawa kobiet. 01:14:37.900 --> 01:14:41.650 Zachowana była podstawa edukacji, żeby w szkole nie było propagandy, 01:14:42.140 --> 01:14:46.370 żeby to wszystko toczyło się takim rytmem, żeby nikomu nie zaszkodzić, 01:14:46.380 --> 01:14:48.290 żeby wszystkim nawzajem pomóc. 01:14:48.880 --> 01:14:52.610 Tylko że jest jedna kwestia, my wszyscy jesteśmy młodzi, jesteśmy 01:14:52.620 --> 01:14:55.750 młodzieżowymi aktywistami, więc tak naprawdę dyskryminacji 01:14:55.760 --> 01:14:57.410 ze względu na wiek mamy w krwi. 01:14:57.420 --> 01:14:59.620 To tam z łyżką cukru w kawie to 01:14:59.750 --> 01:15:00.540 zawsze wchodzi. 01:15:01.620 --> 01:15:03.460 Bo ryby i dzieci w Polsce głosu nie mają. 01:15:03.470 --> 01:15:08.040 To jest takie hasło przewodnie i teraz ponownie pytam: kto w szkole, 01:15:08.050 --> 01:15:11.100 albo w kontakcie z osobami dorosłymi 01:15:11.110 --> 01:15:14.220 czuje się pomijany, że wasze problemy nie są ważne, że oni was 01:15:14.230 --> 01:15:15.510 tak naprawdę nie słuchają. 01:15:17.480 --> 01:15:20.740 Dobra też pół sali, to jest przerażające moim zdaniem, ale 01:15:22.610 --> 01:15:26.640 wiecie kwestia jest taka, że to są takie problemy, tak jak mówię 01:15:26.650 --> 01:15:30.660 o nich inni. Łamanie praw w szkołach i naprawdę 01:15:32.040 --> 01:15:35.370 jest jedna przykra prawda, której niestety trzeba się trzymać 01:15:35.380 --> 01:15:37.350 i to jest jedno zdanie. 01:15:38.420 --> 01:15:41.810 Nikt wam nie da władzy i sami musicie ją sobie wziąć. 01:15:43.000 --> 01:15:46.610 Tak jak nikt producentom pasów bezpieczeństwa w Volvo nie chciał 01:15:46.620 --> 01:15:50.000 od razu przyznać racji, że ich trzeba używać i że one są pomocne. 01:15:50.350 --> 01:15:53.250 Tak samo trzeba stworzyć proces, który będzie się ciągnął 01:15:53.260 --> 01:15:57.820 za nami latami, miesiącami, tygodniami trzeba po prostu tą zmianę 01:15:57.830 --> 01:15:59.450 wprowadzić własnymi rękoma. 01:16:00.630 --> 01:16:04.120 I oczywiście z racji tego, że za miesiąc są wybory, to też o nich 01:16:04.130 --> 01:16:07.900 wspomnę, ale wspomnę też o tym, że ECS jest miejscem historycznym, 01:16:07.910 --> 01:16:11.440 no, bo właśnie wspomina całą akcję Solidarności. 01:16:12.430 --> 01:16:16.900 Solidarność składała się tak naprawdę ze zwykłych ludzi, z robotników 01:16:16.910 --> 01:16:20.550 ze Stoczni Gdańskiej, którzy po prostu zauważyli, że coś jest 01:16:20.560 --> 01:16:22.010 nie tak i że koniec. 01:16:22.900 --> 01:16:24.680 Koniec dyskryminacji. 01:16:24.690 --> 01:16:28.560 Koniec takiego traktowania, koniec po prostu komunistycznego 01:16:28.990 --> 01:16:31.460 pomiatania obywatelem i trzeba to zmienić. 01:16:31.470 --> 01:16:34.560 Dlatego na wystawie stałej, jeżeli ktoś dzisiaj odwiedza macie 01:16:34.570 --> 01:16:35.630 dziesięć postulatów. 01:16:36.240 --> 01:16:37.490 I to byli zwykli ludzie. 01:16:38.500 --> 01:16:43.430 Zebrali się pewnego dnia i zaczęli wprowadzać zmianę i wszyscy 01:16:43.440 --> 01:16:48.250 jak myślimy o Solidarności, to mówimy może o czasie między osiemdziesiątym 01:16:48.260 --> 01:16:50.830 piątym a osiemdziesiątym dziewiątym rokiem, ale to tak naprawdę 01:16:50.840 --> 01:16:52.120 sięga dużo dalej. 01:16:54.310 --> 01:16:56.920 Tak jak Dominik dzisiaj wspominał o TikToku trochę mi się 01:16:56.930 --> 01:16:57.390 przypomniała 01:16:57.400 --> 01:17:00.860 taka kwestia, że zauważamy, że ten attention spun nasz jakby 01:17:00.870 --> 01:17:05.360 punkt uwagi i on się trochę skraca i jak na przykład były protesty 01:17:05.650 --> 01:17:09.000 Fridays For Future w sprawie ekologii. 01:17:09.010 --> 01:17:10.280 No to one też trwały 01:17:10.290 --> 01:17:14.640 tak naprawdę może tylko rok, dwa, ale wtedy też usłyszeliśmy pierwszy 01:17:14.650 --> 01:17:18.820 raz mam wrażenie w mediach taką młodą osobę, która mówi o tym, 01:17:18.830 --> 01:17:22.860 co jest ważne i to był pierwszy krok do zmiany. Jest naprawdę 01:17:22.870 --> 01:17:24.900 mało potrzebne, żeby zebrać się do pracy. 01:17:24.910 --> 01:17:28.430 I tu powiem taką anegdotę sprawczości właśnie w ramach 01:17:28.440 --> 01:17:30.530 MRM – ów bo 01:17:30.690 --> 01:17:31.550 ustawa Lex Czarnek. 01:17:32.270 --> 01:17:36.080 Pierwszy jej rzut i drugi jej rzut no i ostatnio też w sumie trzeci, 01:17:36.090 --> 01:17:37.880 ale samodzielnie odrzucony rzut. 01:17:38.620 --> 01:17:42.840 jako Młodzieżowe Rady zebraliśmy się w lutym n 01:17:42.850 --> 01:17:43.960 takie spotkanie online. 01:17:43.970 --> 01:17:46.560 Każda rada miała swojego przedstawiciela i zastanawialiśmy 01:17:46.570 --> 01:17:48.960 się co robimy, bo chcą nam zabrać szkołę. 01:17:48.970 --> 01:17:52.580 Chcą nam zabrać dostęp do NGO –sów, chcą wprowadzić HIT, który 01:17:52.590 --> 01:17:57.180 no niestety wprowadzili i dlatego teraz dobrze, że siedzimy 01:17:57.190 --> 01:17:59.880 na Gdańskim Tygodniu Edukacji w zamiast na przykład na lekcji 01:17:59.890 --> 01:18:00.210 HIT – u. 01:18:02.740 --> 01:18:07.430 I wyobraźcie sobie, że po pięciu spotkaniach stworzyliśmy apel. 01:18:08.560 --> 01:18:11.420 Każdy w swoim mieście zorganizował jakieś małe protesty. 01:18:11.430 --> 01:18:13.600 W Warszawie pojawiły się konferencje prasowe. 01:18:14.330 --> 01:18:18.510 I prezydent Rzeczypospolitej Polskiej przy wecie Lex Czarnek 01:18:18.680 --> 01:18:20.770 wspomniał nasz apel MRM – ów. 01:18:22.250 --> 01:18:23.140 Młodzieżowych Rad 01:18:23.970 --> 01:18:27.220 szesnasto, siedemnasto, osiemnastolatków, nawet młodszych 01:18:27.230 --> 01:18:30.070 osób, bo u mnie w Radzie są też czternastu latkowie. 01:18:30.910 --> 01:18:34.250 I wyobraźcie sobie, jakie to było wyróżnienie, że prezydent 01:18:34.340 --> 01:18:38.480 Rzeczpospolitej Polskiej wspomina wasze starania. Zaczęło 01:18:38.490 --> 01:18:40.140 się od jednego spotkania online. 01:18:40.450 --> 01:18:41.960 My się jeszcze wtedy nie znaliśmy. 01:18:43.810 --> 01:18:47.850 Jest taki tekst piosenki zespołu Happysad, na którym ja się 01:18:47.860 --> 01:18:49.850 wychowałam i to jest 01:18:50.480 --> 01:18:52.740 człowiek nie jest taki, co by siedział w cieniu. 01:18:52.750 --> 01:18:55.200 Chciałby się buntować, ale w sumie nie ma 01:18:55.210 --> 01:18:58.500 przeciw czemu i ja mam teraz pytanie, czy wy się zgadzacie z tym, 01:18:58.510 --> 01:19:02.380 że nie ma przeciwko czemu się buntować. Kto ma jakiś problem 01:19:02.390 --> 01:19:05.980 w społeczeństwie, który go boli tak dzień w dzień, coś co was denerwuje, 01:19:06.450 --> 01:19:09.580 że coś w polityce jest nie tak, coś w społeczeństwie, w szkole jest 01:19:09.590 --> 01:19:09.970 nie tak. 01:19:11.500 --> 01:19:13.880 Mamy całą salę osób, spójrzcie po sobie. 01:19:16.190 --> 01:19:21.240 I z racji tego, że w sobotę z niną miałyśmy honor brać udziału 01:19:21.250 --> 01:19:22.860 w Nie śpij, bo Cię Przegłosują. 01:19:23.560 --> 01:19:27.480 To wiem, że jeszcze większość z was nie może głosować, ale ustaliliśmy 01:19:27.490 --> 01:19:29.210 sobie wtedy taką misję, że 01:19:30.310 --> 01:19:33.540 należałoby zachęcić tak pięć osób do głosowania. 01:19:34.630 --> 01:19:36.390 Nie chodzi o to, na kogo głosujecie. 01:19:36.400 --> 01:19:37.990 Nie chodzi o to, za czym głosujecie. 01:19:38.000 --> 01:19:40.710 Ważne, żebyście głosowali, bo największa frekwencja wyborcza 01:19:40.720 --> 01:19:43.670 w Polsce to jest sześćdziesiąt dwa procent i to są wybory osiemdziesiątego 01:19:43.680 --> 01:19:51.310 dziewiątego. To jest sześćdziesiąt procent. To nie jest cała 01:19:51.350 --> 01:19:54.260 pula wyborców, jaką mogliśmy wykorzystać, a pamiętajmy, że 01:19:54.270 --> 01:19:56.790 rok osiemdziesiąty dziewiąty był kluczowym rokiem w historii 01:19:56.800 --> 01:19:59.340 Polski, więc teraz 01:20:00.300 --> 01:20:03.090 przekonajcie swoich pełnoletnich znajomych, albo rodziców, 01:20:03.100 --> 01:20:06.550 ciocie, dziadków, którzy twierdzą, że nie głosują, bo ich jeden 01:20:06.560 --> 01:20:07.760 głos nic nie zmieni. 01:20:08.760 --> 01:20:12.390 Przypomnijcie im, że czterdzieści procent polaków, wyborców 01:20:12.400 --> 01:20:18.230 mających prawa wyborcze mówi, że ich głos nic nie zmieni i przypomnijcie 01:20:18.240 --> 01:20:19.820 to też ludziom młodym, 01:20:20.440 --> 01:20:23.990 absolwentom waszych liceów, którzy dopiero co pisali matury. 01:20:25.470 --> 01:20:28.600 Bo w naszym pokoleniu, które jest najbardziej marudne, najbardziej 01:20:28.610 --> 01:20:32.440 buntownicze, najczęściej o nas piszą, że jesteśmy w stanie przyczepić 01:20:32.450 --> 01:20:33.480 się do wszystkiego. 01:20:34.290 --> 01:20:36.020 Nas głosuje najmniej. 01:20:36.660 --> 01:20:38.480 I ja sama nie głosując 01:20:38.650 --> 01:20:41.850 cieszę się, że nie głosuję, bo wiem jaki to jest konflikt moralny. 01:20:42.380 --> 01:20:45.160 Wiem, jak ciężko jest wybrać dobrego kandydata, ale to nie jest 01:20:45.170 --> 01:20:45.820 pretekst 01:20:45.870 --> 01:20:46.940 do nie pójścia na wybory. 01:20:47.330 --> 01:20:51.200 Głosujemy za tym co jest nam najbliższe i jeżeli człowiek ma 01:20:51.210 --> 01:20:53.430 się przeciwko czemu buntować. 01:20:54.170 --> 01:20:57.320 to pierwszą rzeczą, którą powinien zrobić jest pójść na wybory 01:20:57.470 --> 01:21:02.300 i wybrać osobę, której chociaż w jakimś stopniu ufa, że dopełni 01:21:02.530 --> 01:21:06.280 tych postulatów i ja wiem, że młodzieżówki partyjne 01:21:06.290 --> 01:21:07.660 ja wiem, że Modzieżowe Rady, 01:21:07.670 --> 01:21:11.180 ja wiem, że to jest wszystko pomijane i że my też się czujemy pomijani, 01:21:11.190 --> 01:21:14.690 bo jednak jako młode osoby ciężko jest się przebić do dorosłych. 01:21:14.700 --> 01:21:18.080 Dorośli nie chcą nas słuchać, to jest prawda i to trzeba przyznać, 01:21:18.210 --> 01:21:24.020 ale pamiętajmy, że ja, Nina pracując teraz 01:21:24.060 --> 01:21:25.880 w Młodzieżowej Radzie 01:21:26.030 --> 01:21:28.140 mając po szesnaście, siedemnaście lat 01:21:29.020 --> 01:21:33.300 oni teraz nas nie zauważają, ale to my za chwilę będziemy gonić 01:21:33.310 --> 01:21:34.560 ich na stanowiskach. 01:21:34.790 --> 01:21:38.720 To my za chwilę będziemy głosować na nich w wyborach i to nas powinni 01:21:38.730 --> 01:21:39.380 się bać, 01:21:40.110 --> 01:21:43.770 więc jeżeli nadal pamiętacie z tego wykładu natrętne dzieci, 01:21:43.780 --> 01:21:47.370 które nauczyły dorosłych zapinać pasy bezpieczeństwa, to 01:21:47.380 --> 01:21:51.530 pamiętajcie, że tak samo wy możecie uczyć dorosłych i prowadzić 01:21:51.540 --> 01:21:52.410 następne pokolenie 01:21:52.420 --> 01:21:56.370 zmiany, które faktycznie nie będzie już miało się czemu buntować. 01:21:56.680 --> 01:21:57.150 Dzięki. 01:22:00.990 --> 01:22:06.500 Wielkie 01:22:06.510 --> 01:22:09.790 brawa dla Oli Żurańskiej i dla wszystkich panelistów i panelistek. 01:22:09.800 --> 01:22:12.910 Ściągnęliśmy ich z całej Polski, więc jeszcze raz wielkie 01:22:12.920 --> 01:22:13.920 brawa za te wykłady. 01:22:21.210 --> 01:22:26.400 Bardzo dziękuję. Zawyżacie poziom wykładów Gdańskich lekcji 01:22:26.410 --> 01:22:27.390 obywatelskich. 01:22:27.430 --> 01:22:32.600 Kto był, kto z was był na trzech już, na trzech naszych spotkaniach? 01:22:33.180 --> 01:22:36.330 Tutaj widzę, proszę, no mamy niesamowite. 01:22:36.620 --> 01:22:38.920 Mamy takie osoby, które były już trzy razy. 01:22:38.990 --> 01:22:44.680 Słuchajcie, teraz będzie przerwa, około piętnastu, dwudziestu 01:22:44.690 --> 01:22:50.180 minut i potem przemieszczacie się już do sal, które wyznaczyliśmy 01:22:50.190 --> 01:22:51.240 przed wejściem 01:22:51.250 --> 01:22:56.960 tutaj. Przypomnę warsztaty na trzecim piętrze w czytelni 01:22:57.410 --> 01:23:03.160 i tutaj w audytorium pani rzecznik praw Uczniowskich, 01:23:03.170 --> 01:23:04.360 Bardzo dziękuję. 01:23:04.610 --> 01:23:05.840 Zapraszam na przerwę.